”

　　湯老師音，就像酒第遇見個男，“沒群p傷敗俗。”

　　湯老師腳步響兩又被攔，柳定令惡音又現，“候太，現再犯錯，正犯錯紀，們能，但也太信任。”

　　完柳定就，話對兩實質系任何響，就平里添惡。

　　池烈直接柳定話，們隔著話，無法表達任何。

　　只能平復脾，對湯老師負責，“沒什麼紀定犯錯，犯錯個本問題，信。也得樣過分，以直。”

　　沒到湯老師只笑笑，“別，什麼，都過。”言之，沒正式拒絕過，就默認。

　　池烈回，湯老師正經過，許以傷害自己方式博取同，許騙。

　　但都改正，似乎總再犯，沒話勇。

　　湯老師向善解，們也確實靈犀，需，湯老師就能撫所。

　　湯其：“池烈，騙也細分。”話，湯老師自己都得好笑，與其樣，如底線以移。

　　為池烈移。

　　湯其：“假如送束，卻告訴自己什麼都沒準備，叫騙，叫驚。”

　　繼續：“假如別，即使沒任何對起為，只隱瞞，也叫騙。

”

　　最后，“反正得自己好啊，過事，竟然都得騙。”

　　池烈臟代替言語傳達緒，似追著捧著湯老師，湯老師從未虧欠缺。

　　似占據著主導，得寸尺，實際只湯老師正句話，就變成話狗。

　　池烈與擊，湯其，與包容。

　　作者話：

　　還，嘿嘿

第59章 位置

　　59

　　，池烈還從里偷。

　　湯其直通著話，湯其本緩解池烈，成，越通話，池烈越耐。

　　剛才池烈哄著位置共享，兩隔距，現倒方便池烈過，

　　沒自己，爸媽，著池烈越越距，撒謊，只朋友聚聚，挺久沒見。

　　都，爸媽至于干涉私活，就只好接池烈，往自己子邊。

　　池烈也第次，湯老師底，比之也算差。

　　池烈跟著湯老師，酸溜溜，“柳定過麼。”

　　見湯老師偷笑，卻摘備用鑰匙塞到里，：“但沒過鑰匙。”

　　馬就被哄好，背帶，湯老師都沒還完就被抱起。

　　熟悉格局，但客又又顯，就直接抱著湯老師過。

　　抱著湯老師趴，但什麼也沒，就抱緊，嗅聞，從鬢角到肩頸，又從肩頸到胸，最后把自己藏湯老師里，貼著湯老師肚皮，悄悄吻肚臍。

　　湯老師隔著撫摸后，“寶寶嗎？媽媽都叫寶貝對對？”

　　湯老師腹部也蹈造就肌肉，此用力，。叼起湯老師柔肚皮磋磨著泄滿。

　　湯老師像，依笑著，“也叫寶貝，總能直叫全名吧，誒！癢！許拱。”

　　池烈依言，也沒叫老公之類混賬話，反而認真提議，“好像也只能叫全名，名字疊字好叫。”

　　湯老師麼好脾，卻突然挑剔，“，別都樣。”

　　池烈從里鉆，笑得異常，“以后別叫全名，都應，就讓叫。”

　　或許們兩個都現，對方都很好哄，什麼好脾壞脾，都分。

　　池烈湯其黏夠，“樣，叫得比們都好。”

　　而后又此舉解釋，“名字。”

　　湯老師得自己總被池烈拿捏，太丟，干脆雙腿抬起往池烈腰纏，“以為麼非得，叫別呢。”

　　話概廢皮，完之后，池烈皮起個透。

　　池烈解釋，“沒！真只，而且個。但愿讓別也。”

　　湯老師期待健康，對等戀，好容易到。

　　或許，池烈太懂事，刻刻抱著，分分秒秒吻著，占據對方全部，太幼稚。

　　湯其就樣，需個“傳統”戀，任何親密接。

　　縱容，更享受，池烈般配。

　　“愿呀。