”

區邊培訓構，到面對父母胎教課，到點燈熬油到半夜考突擊補習班，零零碎碎糟加起沒百也。

孩子方好管也好管，畢竟老師護；但難管也難管，因為些孩子處叛逆青期，候，血，集逃課網吧事兒也沒過。

臨假，培訓流量比往常更，些飯流攤位也趁此賺點，營業被無限拉，全隱患確實比平點。

陸野點點示自己見，然后，掏，照例燕條消息。

“最區警，囑咐好孩子。”陸野：“之后盡量讓級孩子自己回。”

收到消息候，燕正幫個改，微信提示音響起瞬，燕抖，劃略顯突兀線。

“好，老師分。”燕收回，從旁邊文具盒里取橡皮遞，：“先自己，兒幫改。”

“沒系，老師。”個藝考，比燕也就個歲，聞言嘿嘿，打趣：“老師事就先忙吧，別讓等急。”

燕像被得點好，拍肩膀示專，然后才到教角落，掏。

用就信誰——所微信聯系里，除陸野之，燕所都設置消息提免打擾。

燕把解鎖，點消息界面里，然后，故等兩分鐘，才陸野回句“”。

“兒領導。”燕緊接著又回：“什麼特殊況注嗎？”

“沒。”陸野今概作忙，消息回復得很：“就假期臨，注點就。”

“好。”燕很回復：“執勤也，注。”

種痛癢沒引起對方警，陸野很回個“，也。”，然后就此銷匿跡，應該忙別。

性格使然，陸野面聊總顯得很，表包，也什麼顏文字，什麼話題都干脆利落，最句話帶兩個標點符號，麼麼淡。

但燕垂著兒最后個“也”，還忍伸抹屏幕，把句話截。

最段里，燕旁敲側擊從陸解陸野事——或許因為職業原因，陸野性格里點勢，對邊總習慣性注，敏銳、細，保護欲也很。

燕，種概率過于勢朋友，柔點，點，適當示，反而更容易接。于直收放著與陸野相處尺度，謹慎把控著分寸，點點探著性格。

但最，種煮青蛙方式越越讓燕滿，總得底里什麼蠢蠢欲，就像憑空破個洞，總也填滿。

“泛泛之交”已經滿，燕突然始更解陸野，更入活，解切，然后成為命里更加部分。

第9章 “該，還抱抱？”

臨假期，別業都越過越松，但陸野偏偏跟反其而之，忙得得腳打后勺。

常辦案，周末值班，還兩次例巡邏，以及翻覆數清幾遍報告材料——陸野從懷疑自己抉擇，但偶爾假期之，面對著滿子值班表材料報告，也捫自問，自己當初為啥麼執著于為民務。

或許狂，。

但抱怨歸抱怨，玩笑歸玩笑，等到李志文拍著子讓們干趁轉后勤候，陸野還得乖乖，甘愿磨里結案報告。

分局治隊只周末值班才需執警任務，但平除處理派所轉交案件之，也得接待報警民群眾。

午點半，治隊辦公空半，其辦案辦案，巡邏巡邏，只剩陸野位剛剛分實習鎮辦公。

抓到伙兒傳銷目今兒午剛被轉交到守所，陸野腳回，只得凳子都沒得及，公共辦公就又從面被推。

“陸哥，群眾報警，被詐騙。”過后勤員順帶話：“值班們正調節業主糾紛呢，們個幫忙供吧。

”

“。