”

周候，顧硯池著們操，教導主任喘吁吁過，“硯池，今麼？像作啊。”

顧硯池笑著回，“幾點舒。”

話，主任從轉成，“里舒？”

顧硯池能把真相，于隨句“胃疼”。

“胃疼啊，還別，哎，胃藥？”

“用。”顧硯池。

主任后，向，“起飯嗎？”

“沒。”

麼忙，班麼，空飯。

“飯還胃好受？真讓省。”。

“嘿孩子。”

“孩子。”糾正，“麼，總像。”

顧硯池語塞，話還真讓對。

無奈著，“比，但輪活習慣，差，等著吧。”

“干什麼？”顧硯池見轉，揚問。

“還能干什麼，現點都還到，弄飯。”回。

顧硯池著往操，直到再也見。

點太陽，已經完全起，顧硯池散好幾圈步，分精神回辦公。

剛扶面，就被面碟咸菜碗粥吸引目。

“記得飯粥，應該沒記錯吧？”過，“對，面包？”

顧硯池，“什麼面包？”

“蜂蜜面包，還咱們兩個候買餐，就原已經倒閉，份好久才到，原模樣。

”笑。

“兩個吧。”顧硯池，舀勺粥放入。

旁邊拿兩個面包遞顧硯池，“，就麼簡單就解決飯，如果自己沒空話，買點，或者堂，也別飯，胃病都麼落。”

顧硯池語，用捏面包兩邊，直接送嘴里，甜蜂蜜包裹著松面包，確實還以。

“沒話。”著。

“嗯？什麼。”顧硯池完兩個面包后，向，“還嗎？”

被顧硯池索求神麼盯，頓變得磕磕巴巴，“，都。”

本句稀疏平常話，落到顧硯池朵里，卻變。

“還嗎？都。”

“哥，別壓著啊，喊，。”

……

“顧老師？顧老師？哥！”

顧硯池猛回過神，只見里拎盒子蜂蜜面包站面。

“，放吧，等什麼候就拿個墊墊肚子。”笑。

“。”

“？”解著，剛剛還嗎。

“就。”顧硯池提音量。

“，又無緣無故沖脾。”笑，絲毫，把面包放到顧硯池子，“放兒啊。”

顧硯池著面包，很久才把些話些面從自己子里摘。

別，都過，也就次，把孩子穩穩之后，，也就點系都沒。

顧硯池嘆，將提準備好班資料拿，然后辦公。

剛完粥，肚子里面還烘烘，得，照顧方面，真很賦。

班里，個迎面而直接就插到絲里。

“……”

顧硯池面無表把拿，，幫孩子，都，還玩個？

教里面片寂，剛剛放更嚇得敢。

顧硯池兒，“都玩剩，也就們還玩。”

句話打破沉默氛。

顧硯池打話匣子，“們幫候，翻墻逃課，網吧，什麼事都干過，們還沒候，接到通帶咱們班，當就老師咱們班好帶，還著呢，什麼好帶呢？還能皮？”

“就個。”顧硯池捏架，“幼兒園玩，別老師好帶班級，就玩。”

著著，底忍笑，“原顧老師以逃課嗎？”

顧硯池，“啊，逃，而且周最逃次，當們班主任夠嗆。”

“但…”

環圈繼續，“就算翻墻逃課，仍然以最分全國最頂尖漢語言文院。”

“！”

反應顧硯池料之，循序漸教育目，已經達成半。

“所以啊，玩以，但自己什麼都況玩，個候，絕對管。”顧硯池笑笑，“好，話點，現們步入正題啊。”

次班容顧硯池選“園貸”，因為昨子真事讓識到，得好好普及貸款危害。

講就分鐘，顧硯池干舌燥，拿起子保杯，，然后對所，“課吧。