”

“哦…”

因為姜葉里，今到底還沒顧硯池兒。

周，顧硯池帶著個姜葉。

姜葉父母就辦公里等，到姜葉秒，們直接把姜葉拽過。

“真膽，考試作弊，還敢？誰權利？”

“姜葉父母，，現孩子緒穩定。”顧硯池。

“顧老師，本也錯吧，們救姜葉份，再加也因為姜葉兩院，們就跟計較，事鬧得挺，們決定帶著姜葉轉。”

姜葉父母麼決絕，讓顧硯池們壓根就沒接受調解。

也終于姜葉為什麼如此偏激，至于自殺。

“兩位…”

“用擔，們現就帶著姜葉。”

顧硯池伸攔，但卻制止。

“件事決定權本就，管。”

顧硯池起姜葉被制拉神，苦澀，“跟姜葉過，父母談。”

“父母樣像能談樣子嗎？別把什麼事都往自己攬，沒個義務，們讓姜葉轉其實也好事，沒到們對姜葉指指點點？”。

“陣暫過，姜葉繼續留，也能受嘲諷。”

“只通…”

“通就別，教課，本里跟也沒什麼系，經過個事姜葉肯定再，因為經歷過，剩事，就自己，管輩子。

”

顧硯池垂瞼，“回著吧。”

搖搖，轉。

沒過兒，又回。

“又過干什麼？”顧硯池問。

“張嘴。”

顧硯池帶著疑問調“啊”，趁著個空隙將塞顧硯池嘴里。

“唔。”

甜甜巧克力逐漸腔化，顧硯池怔愣眨兩睛。

“，別郁悶，當個班主任真折壽，班帶之后別當，又差點。”。

“毛孩子，干/活吧。”顧硯池。

班之后，還堆考卷子需判，顧硯池著們密密麻麻填答案就疼。

麼教嗎？

里還裝著事，著摞摞卷子就更加煩悶。

“。”

“呢。”

“幫判個卷子。”

從始顧硯池就沒講文科，也，雖然賦都理科邊，但文科語，到底培養。

總結，用用。

“什麼？”

顧硯池干脆當起甩掌柜，把卷子答案全部遞，“答案卷子，閱理解按點分，抓緊判完，搬嗎？費用。”

哭笑得，“，能拿回判嗎？”

顧硯池，“以。”

“還辦公著干什麼？班，回。”站起，拿起幾摞密封好試卷，“啊。”

兩回到后，直接霸占顧硯池，“該什麼干什麼吧，弄完。”

“仔細點，答差差也分，到沒？”顧硯池。

“干事兒放。

”，“對，硯池，題麼判？”

“什麼？”

著點點湊，突然，伸扣顧硯池后勺，就麼吻。

第章 哥，放松點

唇瓣貼，顧硯池臟受控制始狂起。

著顧硯池睜著睛忍笑起，“哥，接吻都閉睛嗎？”

“注用，吻，們接吻。”顧硯池面無表用背抹嘴唇。

面對于騷擾，現已經徹底習慣，也并再費舌訓斥，因為得沒任何義。

顧硯池嘆，“弄吧，洗個澡。”

“，吧。”

“嗯。”

顧硯池從浴后，直接就回臥，由于太累，躺到就著。

迷迷糊糊，些渴，顧硯池睜睛，翻準備自己倒杯。

臥，見燈還亮著。

顧硯池鐘表，已經點。

“還沒弄完嗎？”顧硯池。

“馬，語文卷子很好判，答馬空。”。

“還剩？再吧，剩。”顧硯池。

“，同居報酬，得好好完成啊。”笑。

“隨便吧。”顧硯池端著杯子回到被窩。

沒過兒，臥就被推。

“哥，弄完。”。

“嗯。”

“以跟起嗎？”

顧硯池里翻個，“，個，兒。”

“太，，而且報酬付過，就跟張。

”分理直壯。

“講講理？既然如此還問干什麼？直接就，此舉。