果然如所料，顧硯池完之后，陷入沉。

“剛剛，過分，錄音證。”

沒到顧硯池個，笑笑，“，，過話算數，定接受范圍之。”

“吧。”顧硯池。

“先，跟起吧，反正都同事。”。

“啊，就吧。”

兩個起到起點處，里已經聚滿。

老師們同臺競技對于很值得，畢竟們也很，課堂嚴肅教師，講臺什麼樣子。

每名參賽老師邊都麼幾個“跟屁蟲”，同樣，顧硯池里也。

們兩個課代表，子真林清。

“們兩個用兒，回吧。”。

林清子真，隨后回復話，“們比較著顧老師您。”

“個步什麼好。”失笑，“們旁邊加油助威就以。”

“加油助威肯定。”林清笑。

林清，孩子愧顧硯池選課代表，真很顧硯池質。

“老師！過！咱們馬始！”

育老師邊招呼著，揚回，“！”

把全都交顧硯池，“幫拿，馬就好。”

，好幾個班神都亮。

雖然課很嚴，但顏值還擺兒容置喙。

們部個選票系統，“最受迎老師”，第顧硯池，第個就。

至于第麼爬，當然因為獨具格課方式，惹表，個反差，讓注都難。

育老師笑著，“運比完，咱們老師也得呵呵啊，過夠，然什麼也得讓們群老師個千米，現只夠個400，樣，百米極限挑戰，沒放棄，現就以退啊。”

老師，“始吧老劉。”

“沒退吧？很好，麼，、、，始！”

百米，很很程，作為“老師”最老師，馬當先，如同脫韁野馬般，沖面。

操標準度，百米為圈，顧硯池就原等著。

過幾秒之后，就越越，越越…

，教師組第。

“老師以啊，沒打老師步速度麼，追也追。”

笑笑繼續，“賭約啊，沒辦法啊。”

“呦，老師誰打賭？”

“個能告訴，事。”顧硯池，便再理剛剛話老師，到顧硯池面，“又欠個求。”

“閉嘴。”

“過還沒法，以后再吧。”

最好永也別法，顧硯池。

兩邊聊候，眠拿著個文件夾就過，當到顧硯池候愣，緊接著便收回線。

顧硯池眠為什麼麼，到兒，顧硯池瞬又。

“。”顧硯池。

“干什麼？剛比完啊。”從顧硯池背后喊著。

“班里。”

完句話，顧硯池就。

而，則被陳楚陽叫。

“。”

陳楚陽只今主席臺候個，隨后便回辦公。

陳楚陽對藹笑笑，，“運玩麼樣？”

“什麼叫玩啊，叫競技。”。

“，玩很，所以暫沒打擾，現也該閉幕式，打算什麼候跟個項目？”陳楚陽。

件事，并非忘，也觀望。

“個，，現能答應，也得先解個項目，之過點都沒搞懂，到底研究什麼？”。

陳楚陽搖搖，“真見過最能刨根問底，就腺移植技術，配物院教授數據，實驗等等。”

“腺移植？個技術從都沒敢嘗試。”。

腺移植同于其器官移植，腺移植很危險，曾試過，結果就捐獻腺，接受，腺，通通。

但很巧，研究就個，麼把腺全移。

“就因為沒敢嘗試，所以物院邊個先例，就個痛話，還？”陳楚陽。

，“答應，過還些，需把里布置好，什麼事都頓好再。”

因為種實驗項目般都秘密性，能就個回。

“用操個，個項目入很自由，只需，回就好，，邊呢，就放，掛個職，什麼候回就什麼候回。