”

顧硯池回復，“還沒結束，后續如果警方邊還需求，也積極配，但應該沒什麼事。”

顧硯池圈辦公，“林老師呢？”

“哦，今成績嗎？林老師拿們試卷，現應該教導處吧，也沒到顧老師今能回。”

“，謝謝。”

得好好謝謝林老師，雖然帶個班老師作，但也很累。

回得請頓飯表達謝，次，就先表達吧。

當顧硯池抬敲候，見里面傳，交談音。

“主任，現種況，申請正式成為班班主任。”

章 “當班班主任吧”

“個…”教導主任為難著林，“顧老師還沒回，等顧老師回再吧。”

“硯池已經半個，認為們經得起麼次變嗎？”林問。

“跟吧，件事主。”主任嘆。

顧硯池辛辛苦苦帶班被別惦記，麼樣呢。

話顧硯池還真兩把刷子，今聯考成績已經，班綜成績居然還錯。

當然，還能跟英才班些比，但相對于班自，真已經錯。

只惜檔子事，為班主任就半個，擱誰誰都受啊。

林扶鏡，“吧，現就。”

主任“哎”，擺擺沒話。

林點點，然后轉。

打之后，到站，愣，隨后用帶著疑問語，“顧老師？回？”

后主任到句話瞬站起，步并作兩步到，“硯池，回麼也。”

顧硯池先林，隨后向主任，“昨回太，還沒得及通到。”

主任笑笑，“好，回就好。”

“林老師，些麻煩。”顧硯池收回線向林，“幫孩子們，沒添什麼麻煩吧。”

林笑笑，“沒，話，班孩子很話，像們麼調皮啊。”

“啊，習成績衡量孩子唯標準，目帶們幾個，其實挺，真很們最后能成到什麼程度，樣也就放。”顧硯池。

林邊點著邊，“，就先，。”

完句話之后，林也回就主任辦公。

“算回，再回，班級都申請。”主任拍拍肩膀。

顧硯池淡淡，“見，林老師也耽誤狀態嘛，能理解。”

“還真夠，回正好們班總成績，，話們班最轉個叫子，真，兩把刷子啊，全第，英才班，班。”主任抽張成績單遞顧硯池。

顧硯池忍，“習成績直很好，第名，料之，麼？”笑，“全第能們班嗎？”

“哎呀，，著玩兒，能能，麼能，好嗎？子真孩子成績排名都能排得號。”過兒，主任又，“哎，真，現沒事兒吧？”

顧硯池挑眉，“麼，還希望事兒？”

“沒事兒就好，沒事兒就好，個過兩能組織召次，然后準備啊。”

“，沒問題。”

從主任辦公之后，顧硯池準備們個驚。

也作為個許久見逢禮物。

沒定制牌，但顧硯池得，種儀式還。

拿到第，就憑著記憶把所名成個excel表格，并求名徽，都牌現。

并選加急選項。

也很力，當連夜完貨，今差就到。

顧硯池教底，拿遞之后就，站教面，著里面朗，自笑容。

推，瞬，朗音消失，取而代之秒沉默以及秒之后瘋狂。

“顧老師！”

“顧老師，終于回，們！”

首先班干部帶，然后所都沖顧硯池揮。

顧硯池笑，“好，好，同們，回。”

“老師！瘦啦？幾就該回嘛？”

“瘦？”顧硯池自己，“嗎，沒吧。”

“真瘦，幾干什麼？考試都陪著們。

”

“就嘛……”

音憐憐，顧硯池沒忍笑，“麼，就麼啊？”

“啊。”

“好啊，作為就半個件事，伙兒弄個補償，們，但讓們段留點點回憶，以后畢業也好拿。