邊擦著邊，“剛才打話？”

第章 誰？！！

顧硯池，“對，剛剛跟文霖兒話。”

“霖哥從國麼樣？”。

顧硯池著，“，國現個很先儀器......”

顧硯池把唐文霖話簡單跟，完之后，顧硯池著反應。

始沒什麼表，半分鐘后，遲疑問，“個儀器，真能萬無失？”

“應該沒什麼問題。”顧硯池，“畢竟文霖最擔就術過程信息素問題，也止次跟術過程信息素紊危險性。”

“好，還讓選擇險最個，但法也只過次。”顧硯池。

完之后，吐，“都依。”

如果真什麼事話，起就以。

盡管事概率已經到百分之，但個毛病，就什麼事都最壞打算。

如果顧硯池真術臺話點什麼，麼個，絕對撐。

顧硯池點點，，正好見唐文霖信息。

唐文霖：[圖片]

顧硯池打字回，[麼就把票訂完。]

唐文霖：[對！后周，記得帶著孩子爸迎接！]

顧硯池笑笑回,[沒問題。]

[已經等及對象什麼樣子。跟見面，第句話什麼呢，決定什麼都先，先拳吧。

]

顧硯池到句話，沒忍笑，旁邊見狀問，“什麼事麼啊。”

顧硯池舉起，“霖哥拳。”

把聊記錄往劃劃，半晌后，，“應該，霖哥對。”

“還真讓揍啊。”

“也沒什麼，應該揍，對起方挺。”

“以事都過，個翻賬，提，也許提，到沒。”

“好。”

第課，顧硯池照常完課后，放本，對著班，“幾考成績，把各位成績單各位。”

顧硯池臺邊邊，“次考成績呢，步都里，但......”

為什麼，物就沒提。

所課程都逐步往，只物，還隱隱退步趨勢。

顧硯池拿到成績單刻，指忍顫抖。

過還好，只考，約定賭注期末考試，期末考試，還，還到半個。

“考每科都很，物課，咱們班，以。”顧硯池。

很把老師之事，自壓力到，，成績提，。

麼幫呢。

顧硯池到子真面，把成績單倒扣子面，子真站好半后，，“物成績，繼續保持。”

子真無所謂拿起成績單，“唐醫后就回。”

“麼。”顧硯池。

直子真跟唐文霖私里聯系，因為子真自況些特殊，加唐文霖品也信任，所以也就無所謂，過現，兩系比象還好。

“微信面告訴啊，接嗎？”

顧硯池回，“接。”

子真“哦”，“就，里等著。”

“？”

“老師，還位同放成績單嗎？”子真。

“提，剛剛事。”顧硯池。

完成績單，課鈴也響起，節課物，顧硯池把講臺讓，但卻并沒打算。

“顧老師？嗎？”朝。

顧硯池閉睛，然后迅速睜，“兒。”

兒，然后對著顧硯池邊，“沒事，該回休息回休息，用放，還搞定嗎。”

“...”

“回辦公吧。”。

“好吧。”顧硯池后退步對全班，“老師們講課復習都認真。”

完之后，便教。

顧硯池之后，從袋里面掏睛，然后戴。

“好，臨期末，們主任務就復習，課程差都已經講完，期還半，等到就徹底入考復習階段，所以始抓緊。”翻課本，“子真，幾個把次考卷子，節課們講卷子。”

次考題還比較難，語速很，遇到認為能理解難點，特專問句，“里難點，懂嗎？”

“懂。”

玩笑，“真懂還假懂，懂就問啊，命把握們。”

若無其事繼續往講，講著講著現底對勁，剛才還音，現麼點音都沒。