茍主任拿著成績單交顧硯池，并，“們班成績，回把子版，先質。”

顧硯池拿起成績單，第就物。

成績單面，平均分，紀排名，都清楚。

班物，相對于次考試，并沒步。

茍主任，“已經努力過。”

顧硯池沒話，個個。

到子真欄，到原本物次次考滿分子真，次物卻只考分。

分…

如果子真正常揮話，平均分以往至再提分。

麼，們班物成績就步。

顧硯池呆候，，到成績單，“成績？考麼樣？。”

拿過單子，個個過，“以啊，班往提，麼還悶悶。”

“科。”

“科，科麼？挺好，記得個王冰次考才考，次及格啊。”

“但排名沒變化，跟打賭，。”

“……”扯抹笑容，“也沒辦法。”

“再子真成績。”

盡管用惡審個，但控制。

件事實太難讓琢磨。

為什麼偏偏次。

為什麼偏偏子真。

番跟正文沒太系

顧硯池直都記得，第次接個班級，第次班主任景。

當，剛剛步入教師業，剛從作第份職位就班主任。

盡管此之，已經過任課經驗，豐富教經驗。

但如何管理，確實竅通。

點，得比。

第次班主任候，什麼事都過，打架犯事派所，聚群斗毆都常事。

所以真得班孩子難管。

好像，所都得班好管。

原因就因為班里面基本都候，各個班級成績最差。

僅此而已。

但，并能判定個品。

茍成義飯，就個事、

“硯池啊，事都弄得麼樣？”茍主任打完飯后。

“差，典禮定什麼候，子嗎？”顧硯池回。

“沒呢，過估計也就后第、吧，每都差。”

“也對。”顧硯池笑。

“硯池啊，現，應該對班個班，挺解吧。”茍主任忍。

“嗯，解。”顧硯池點。

“以，次分班，幾乎把之所刺兒都聚集個班，沒老師敢接，所以，沒辦法，就定，沒到就答應，幾也直忙，沒空跟況，今碰，就。”

“嗯，。”顧硯池。

“們班啊，每個都挺奇葩，只過最奇葩還屬個叫子真，候還帶考班所以，啊，候打架滋事，尊老師樣樣干個遍，點兒啊。”茍主任擔憂，“態應該全老師最好，但即便如此，也很怕壞。

”

顧硯池咽物，對，“主任，再，能就真沒膽量再接班。”

“別呀，誰。”茍主任似乎真被嚇到，瞬連飯都。

顧硯池笑笑，“孔子。跟玩笑，完，還事先。”

茍主任到個回復無奈搖搖。

午候，顧硯池沒飯，“哎？顧老師回。”辦公里，到顧硯池驚訝。

“回，幾點事。”

“嗨，誰還沒個急事，能理解，過啊，們班倒真夠鬧騰，幫帶班，差點被哭好幾回。”

“嗎？沒跟過。”顧硯池。

“還？老好個，主跟，反正啊，好好管管班吧，點逾距，們班好幾回。”

“應該，兒過。”

“。”

對話完畢，顧硯池按按太陽穴，從自己座位休息兒，準備班里。

午沒課，只能趁著午課之趟班里。

，廊里鬧哄哄得，所班級都話，但音最，還屬盡班，也就班。

顧硯池邊著，邊從里打稿，由于太聚精神，沒注到茍主任背閃子并喊，“點兒！個就們班最吵！”

個每都從茍成義麼幾句話，令顧硯池頓片刻。

“？”

“顧老師，，正們呢，太吵。”茍成義望向顧硯池。

“茍老師，午休，憑什麼讓們話啊。

”班里個留著男笑帶著些挑釁。

“王斌個兔崽子，麼收拾！”