”

　　“好。”

　　秦澤汐主拿過燦里，“里等，們再。”

　　燦目掃過挺拔遂官，點點，像柔泉洗滌所。

第24章 里。

　　對方材，據既勵志又傳奇。

　　曾對秦澤汐加贊賞，提及作品更表示：非專業美術但作得好幾個獎，被牌稱贊。

　　燦起初完全興趣，自然沒。

　　等到秦澤汐成為助理，兩系，燦到都現速本自己。

　　得個無賴，邊親。

　　，兩認識幾個，才終秦澤汐作品。

　　也個展覽里面作品。

　　句話，實屬謙虛。

　　側型展陳列著秦澤汐作品，從展面積到布局規格都能用。

　　展放著秦澤汐簡介紹，點秦澤汐第次個展。

　　對于個，首次個展個里程碑，義非凡。

　　難怪像個炫耀孩子，再希望燦能。

　　簡介幾句話提及作品格，其對作者平描述之又，連張照片都沒。

　　秦澤汐將些勵志又故事當作賣點，也從提病術。

　　藝術展，自然以藝術話，以作品示。

　　燦站簡介，回瞧瞧，“至個齡照片吧，現樣，能什麼。”

　　“最好。

　　放張照片，，還呢。

”

　　秦澤汐對自己相點信，揚起眉毛得瑟：“跟偶像習，調點。”

　　燦緒還未過，故而向秦澤汐，玩笑，“紀總把‘偶像’掛嘴邊，以為自己些追孩子嗎。”

　　“追麼，又憲法里能干事兒。”

　　燦側望著秦澤汐，“作品自己格，麼沒主見。

　　凡事都偶像，能點自己法嗎。”

　　“麼就‘凡事’，好頂子。”

　　秦澤汐笑著點，老師什麼就什麼，“，提。”

　　秦澤汐作格統，用膽、形態富象力。

　　展以物與植物為主題，夾帶幾副景點綴。

　　秦澤汐紀，世界似紀些藝術，沒條條框框，沒既定規則。

　　斗魚以燒杯為容器，像實驗品、又像寵物，雖格格入細瞧竟理之。

　　魚鰭魚尾處彩艷麗，乍之滿彩帶沖擊。

　　榴落于，帶著鮮泡，將周圍渲染成。

　　榴飽滿，讓客忍咬，品嘗。

　　燦線隨著作緩緩滑，而柔，而靈，而審考，而沉溺其。

　　“現展真莫名其妙，為博球，麼用麼奇怪配。”

　　贊美絕于，其亦夾雜著同音，“起些艷俗？”“嘛，得還展里好點，尤其《Seamas》，能態度非常嚴肅。”

　　句話提到，還拉踩《Seamas》，燦著很舒。

　　壓音嘟囔句，“艷俗，嚴肅。

　　過調顛倒，里。”

　　，自然討厭。

　　得到旁夸獎，嘆句“愧敢當”。

　　聞抨擊，也應該以同樣態度回應。

　　為藝術創作者，類似景逃，躲掉。

　　從燦嗓子冒句話并非只為秦澤汐抱平，滿“比較”，非林仰秦澤汐之分個。

　　秦澤汐曾經，別比較。

　　林仰也對燦過類似話。

　　們兩，相信每位藝術都希望自己作品獨無。

　　話，燦驚自己幾次秦澤汐尋林仰痕跡，卻從未拿兩比較。

　　抵無論作品，還本，份“同”都太顯。

　　竊竊私語兩望向燦，而后轉，沒辯論。

　　與此同，秦澤汐拉燦，湊到邊句，“老師，維護樣子也太好。”

　　燦，秦澤汐靠得越，越能受到份。

　　從肢百駭，到臟腑，最終匯聚處。

　　“干什麼。”

　　燦回答，比剛剛音還，“比別好，也比別差。

　　什麼好得。”

　　語言決定潛識，潛識決定里期許。

　　言別，誰呢？與之對應，誰又自己？，真。

　　燦將撤秦澤汐掌，奈何抓著松。

　　公共，又干什麼？燦個神，搭理。

　　“老師，話跟。

”

　　秦澤汐忽而認真，緊緊攥著燦。

　　“就算幫句話，也沒什麼。”

　　“個。