丫丫好，便被另個老師牽著。

　　老師拉兩個凳子，對伍童薛，“們兒，跟們交流淼淼況，相信們也很。”

　　老師突然樣，讓伍童些忐忑，著丫丫什麼好為，所以老師單獨們談話。

　　“淼淼真個非常乖巧懂事孩子。但太過，個齡應該沒任何負擔，該麼玩就麼玩，哭鬧，犯錯，爭搶玩具，，真超齡懂事，懂事到讓得疼。”

　　老師從疊作里翻兩張，遞們。

　　“們，淼淼，淼淼爸爸，面很。”

　　老師麼，薛也由向些。

　　孩子很簡，但表達卻很清楚。

　　第張背景座，落個，個伸接。

　　老師笑著，“淼淼幅起個名字，叫爸爸英雄。”

　　薛容，里也禁回起事形。

　　，見丫丫被拋，當沒考慮，伸接完全種本能。

　　老師指著里，笑著，“淼淼告訴，個，個爸爸，媽媽爸爸為救受傷，得爸爸英雄。”

　　伍童怔怔盯著幅。

　　沒到丫丫把件事里。

　　跟講過件事，因為希望每次見到薛都很疏，很膽怯。

希望通過件事讓，爸爸。

　　第幅個，很顯，爸爸媽媽。

　　圖，爸爸媽媽牽著油油玩耍。

　　該涂都涂顏，唯爸爸物沒涂。

　　老師，“也問過淼淼，為什麼爸爸涂顏呢？，因為爸爸從都沒陪過媽媽起玩，，真，所以爸爸其實空。”

　　爸爸其實空！

　　句話撞擊薛臟。

　　所以雖然見到叫爸爸，但對其實空，沒度。

　　伍童到幅里很好受。

　　以為懂，沒到把些都藏里。

　　老師指著，“們過。”

　　伍童薛站起，朝，丫丫正老師陪伴玩滑梯。

　　“們，淼淼雖然玩，也笑，但笑容里總些同齡孩子該朝，個齡該狀態。”老師嘆。

　　伍童望著丫丫，淚眶里直打轉。

　　疼又疚，為孩子母親，竟然沒現真。

　　老師慰，“們也著急，孩子還，切都還得及。對孩子，再好玩具都沒父母陪伴得，希望們作之余，也抽陪陪孩子，個健康童。”

　　丫丫再次滑，到伍童薛站滑梯邊，便起朝伍童，拉著。

　　“媽媽，玩，們回吧。”

　　們起幼兒園，薛幾次牽丫丫，但都猶豫。

　　段，薛突然，“先回吧。”

　　蹲，對丫丫，“丫丫，爸爸帶肯德基，好好？”

　　丫丫沒馬回答，而伍童。

　　女兒過于懂事反應讓伍童很疼，柔，“爸爸跟話，麼回答呢？”

　　丫丫，才脆問，“爸爸，肯德基什麼雞，好嗎？”

　　伍童特別酸。

　　因為從條件好，所以同齡孩子享受過很，丫丫連見都沒見過。

　　即便現條件好些，過苦。所以過子仍然節儉，敢奢侈浪費。

　　孩子真問話讓薛愧滋。

　　把丫丫抱起，笑著哄。

　　“爸爸帶，兒告訴爸爸好好，好嗎？”

　　們帶著丫丫幼兒園肯德基。

　　兒放，里很孩子。

　　薛丫丫什麼，便指著別孩子點，都點份兒。

　　丫丫得很，最也跟其朋友樣，爸爸媽媽陪著。

　　伍童拿著巾，幫擦擦嘴，防止弄到面。

　　“丫丫，好嗎？”

　　薛對面，笑柔問。

　　丫丫啃著個炸雞翅，滿嘴油膩點。

　　“爸爸，真好，從沒過麼好！”

　　話簡直讓伍童碎。

　　薛更加柔，“以后爸爸經常帶，好好？”

　　丫丫猛點，底興奮很真實。

　　而此，伍童也薛睛里到父。

　　“爸爸，媽媽，們也吧。”

　　丫丫拿起薯條，們喂根。

　　薛接過，很容。

　　其實對丫丫好同，也受著丫丫回饋。