腿麻許婭宛居然比弟弟妹妹還步。

　　“喲，今麼著？里待著，都等嗎？”

　　許庭眾娃騰面，禁。

　　腿邁，還沒站穩，娃丫就抱腿。

　　許庭倆娃，又向姿勢奇特丫，正問腿咋。

　　就見姑娘突然委屈巴巴帶哭腔：“爸啊，咋才回呀？等等得好苦哇！今作文被老師夸，還當全班同面兒，老師還幫拿投稿……回后，挨罵！”

　　寶寶里苦哇！

第556章 世結，今解否？

　　許庭得，但到姑娘委屈流淚，疑惑什麼先放到邊，當務之急還先哄娃。

　　萬幸空回，掛自袋子里，陽買。

　　而姑娘見到，得自己法很正確，爸爸最好！

　　同也更加迫及待爸爸分享自己。

　　“爸爸，作文，旺老師特別好，比些《全國作文》面作文還好！”

　　許庭呵呵接過作文本，“嘛，閨女作文麼厲害啊？得好好欣賞欣賞。”

　　篇作文題目《收》，正以許庭帶們田野收割稻為素材。

　　級作文只求百字即，但許婭宛候很投入，靈源源斷，共百字。

　　平都趕得級。

　　但篇文章最彩，并非姑娘對收景象描述。

　　而于，全文用趣語言，父女、姐弟妹之馨親，其最突就父親對女兒拳拳之，以及姑娘活。

　　得分。

　　通過件事，卻傳遞，篇分力量文章。

　　——唯，丫字……

　　得許庭點費睛。

　　即便如此，當閱覽完畢后，依然雙目濕潤。

　　連自己都，原現，已經樣位疼、孩子父親形象。

　　雖然丫描述都事實，但很細節，就連個當事也忽略。

　　沒到丫觀察得麼仔細。

　　蘇妘旁邊笑：“完？麼樣，總得句話，沒到婭宛都緊張得直盯著嘛。”

　　話讓許庭回過神，清清嗓子，眨眨，把濕眨。

　　隨即扭正著丫面容，無比認真：“丫，爸爸驕傲。”

　　聞言，姑娘緊張，瞬凝滯。

　　刻，張像朵倏然綻放朵，燦爛笑容取代之忐忑。

　　許婭宛興得潤，抿著嘴很努力維持矜持、謙虛表，實太，所以嘴角直受控制往翹。

　　但姑娘沒像以往樣咧咧，而埋著，雙抱爸爸，抵著胳膊。

　　許庭既又慨，拍拍閨女，就見悶悶音傳：“爸爸，都里話，爸爸世界最好爸爸。”

　　直到個候，許庭依然晃過世些面。

　　然而，些面再歷歷目般清晰，而仿佛很久以過些令印象刻片……

　　剎，許庭隱約識到，或許世至今為止所作所為，成功讓自己擺脫世。

　　著能夠忘記世經歷，只，從此以后，對孩子們好，對老婆好，或許再僅僅為彌補世債。

　　父女，也許隨著孩子，而變得收斂。

　　論什麼候，親子之始終著，們之條見線維系彼此。

　　候能理解父母些為，但當自己，也許就能透過表象入本質，能夠對父母同受。

　　比如，留守兒童直渴望父母陪伴，至因為父母常邊，而懷疑父母根本自己，從而叛逆、抵父母。

　　直到們自己成為父母，被社打擊得連好好活都很難到，才，當初自己爸爸媽媽陪著孩子，而……

　　被活壓得無法喘息，無力。

　　而于許庭，很候，父母雙。

　　兄姐姐們又直無法分神照顧，導致從很候始，就形成“自私”性格。

　　自私，就沒法活。

　　到成，育兒，依然樣“自私自利”，里只自己活。

　　然而，孩子總歸自己親血脈，即便個稱職父親，女兒們依然需提供幫助，更命盡，讓受到自己世，并非“無”。

　　份親善，悟許庭。

　　如今，懷著從世女兒們里收獲善，疼世幼女兒們。