“化實驗。化實驗里確毒藥，但又只個以，件事，班就過，鑰匙已經丟。所以誰都能實驗。”

“鑰匙沒丟，就包都夾層里。”

“您就別費個勁詐。”盛忘期：“林淼淼鑰匙丟之后，幫翻過包。”

“好，就算實驗，問， 14 號 19 點到 20 點個里，沒見過童建。”

“。實驗被逮，還讓檢討。”

“沒過杯子？”

“。讓接。”

張里概已經，盛忘期嫌疑比較，兇話，些事以瞞著。

而盛忘期也傻子，也概猜得到，殺童建半邊，自己老師或者自己朋友。

所以當張問到沒見其過童建辦公候，回答也，也真麼，正常誰盯著辦公啊。

“個里，位同過班級？”

“都過。還過廁所呢，算嗎？”

張無語，盛忘期麼，又好像啥都沒，過并擔，盛忘期畢竟級第，子好使，警方以先從另個攻破——鄭龍。

🔒第章 毒殺案復盤（11）推理

鄭龍端秦曜面，顯得很自然。

“辦公童建柜子被撬過，件事嗎？”

鄭龍搖。

秦曜問：“過辦公沒？”

“沒……沒啊。”

秦曜拿鄭龍包：“包沒錯吧？”

“朋友包。”

“別緊張嘛，鄭龍同。

”秦曜從包里掏 10 張百元鈔，問到：“麼回事？”

鄭龍朋友偷試卷“酬勞”。

“……對吧，秦警官，把放包里？”

“承認包？！”

“秦警官，些分都敢啊，也農民兒子。”

“還農民兒子？”

“唉？”鄭龍：“對哦，秦警官，您問童建被毒事，什麼系？”

“麼？”

“朋友。”

“朋友無緣無故。”

“保護費。”

秦曜鄭龍，也該點力度，于拿第份證據——。

“卡里，為什麼拍攝化試卷？”

“。”

“還狡辯？”

“……誰把照片拷里。”

秦曜子拍：“承認？！”

“秦警官，個題也沒敢。也農民兒子。”

“鄭龍！”

“唉？對啊，偷拍化試卷，童建好像也沒系吧？”

“如果件事讓，被除吧？”

“就唄，反正。”鄭龍：“承認，兄弟讓幫偷題，但辦公候，辦公里沒，如果童建，也拍成。”

“如果殺童建，然后又把卷子偷拍呢？”

“至于為偷題殺個吧？”鄭龍：“1000 塊活，沒必把命搭。”

“得誰能殺童建？”

“。都能，又什麼好。”

……

審問鄭龍同，盛忘期也接受張盤問。

“才，個才。”

盛忘期點懵，張就自己扣頂才子，主就把帶入預設語境里，樣盛忘期就必須以才角度跟張講問題，盛忘期也當：

“個普通。”

其實接受審問，盛忘期已經料到殺童建林淼淼就季桐，個段還能誰過辦公，自己，以懷疑屈指數。

但盛忘期又能包庇兇，然被扣個包庇罪子。于盛忘期以清楚解各種張兜圈子。

張兒沒套什麼信息，只能把正偉叫。

別同，正偉沒見誰過辦公，先操，后回辦公。

“按，確實，但如果毒之就好呢？”張：“別忘，個保杯，童建模樣。”

“又能什麼？”

“還，辦公里雙運，只沒帶。”

“就。”正偉：“沒注。童建個壞很，經常騷擾女，種好，而且太松，建議種守師德以挫骨揚。”

其實根帶被張櫻抽掉。

正偉也沒交代自己曾到過季桐被童建擾過事，張櫻樣，警方透太信息，因為都得童建種理所應當。

至于張櫻為什麼麼，因為已經推理個案件經過：

首先，正偉曾辦公到過童建騷擾季桐，件事告訴過張櫻。而張櫻也無見過林淼淼記本，就對童建起殺，只需個完美計劃。

而自己計劃還沒始，同們已經搶先步。

首先季桐角：季桐作為班化課代表，經常受到物理老師童建騷擾。