童建以抓到季桐考試作弊為挾，讓季桐陪。

季桐起殺，辦公里“勒”童建，并廁所燒毀帶。

“勒”加引號因為勒童建之，童建已經被毒。

刑警秦曜到偵查，現童建致命傷雖然帶，但被勒之，童建還毒，并且童建柜子被撬痕跡。

而案當，幾乎所都操等待流，級沒流且過辦公師，嫌疑只 6 ：

季桐，班習，過辦公送作業。

林淼淼，班，化實驗鑰匙，過辦公班主任，很回。

盛忘期，過辦公，沒證，后被現偷偷過化實驗，被童建抓后，童建訓斥頓，盛忘期還被童建求幫忙接，嫌疑很。

鄭龍，過辦公偷期末試卷。

張櫻，者同個辦公。

正偉，育老師，者同個辦公，且擁款同樣杯。

而實際況，季桐經常被童建騷擾，而童建毒只伸向季桐，林淼淼更受到更傷害。

10 午，盛忘期偷偷復刻把實驗鑰匙，因為老師害怕危險讓乙基鋅化實驗。

14 午，林淼淼謊稱鑰匙已經丟，其實自己偷氰化鉀。

14 19：00 ，張櫻等，辦公無，鄭龍趁辦公偷試卷。

14 19：35 ，張櫻頓好，回到辦公，但夫叫談話，聊財產分割問題，張櫻女廁所打話。

14 20：05 ，林淼淼辦公班主任，現辦公無，童建里毒。

14 20：10 ，童建化實驗抓到實驗盛忘期，并把抓回辦公訓話，讓盛忘期自己接。盛忘期里氰化物，倒掉杯子里，但氰化物劇毒，杯子里仍殘留。

14 20：30 ，季桐辦公送作業，此童建剛剛，氰化物毒性雖然，但毒依至，童建向季桐求救，季桐過后童建于本能抱季桐，季桐以為童建又騷擾，拿提準備好帶勒童建。

14 20：40 ，季桐到女廁所，點燃帶，被張櫻現，偽裝成自己吸煙。

14 20：55 ，張櫻將季桐訓斥頓后，回到辦公，但剛到辦公，就現正偉站童建尸旁，查現童建已，兩報警。

現張櫻必須辦法。

張櫻沒孩子，們就孩子，童建將魔爪伸向候，沒站，次能再讓受到傷害。

首先，警察之，張櫻故抽掉正偉帶，作為個迷惑性線索。

隨后故把帶放廁所里燒掉半截，沒沖廁所，就警察能夠現個線索。

勒事以解決，至于毒殺事，張櫻本就班主任，化實驗鑰匙。所以警察到，張櫻以最速度，到化實驗偷部分氰化物。

自己純屬賭。

很就到張櫻接受審問，，如果自己直接承認，秦曜定相信，所以故把秦曜懷疑往推，越樣，越能被相信。

張櫻最漫個夜。

必須、準、狠，怕搭自己，也把些救。

“很團結。”秦曜：“具案件經過已經推理差，季桐帶問題，勒童建，但又真兇，毒童建林淼淼，因為童建騷擾過林淼淼，林淼淼報復，些只推測，們只剩最后步——證據。”

張櫻平淡：“還叫干什麼呢？”

“張老師打算再放些煙彈迷惑迷惑們？”

“12 點，些還面等著。”張櫻：“們已經算非法扣留嗎？“

“實抱歉，如果此放虎歸，到，們誰都好辦。”

“好吧，隨。”張櫻拿個玻璃杯，秦曜倒：“忙活，們也辛苦。”

“張老師，還什麼嗎？”

張櫻，即將剎，忽然回句：“別太為難們，為，們當老師，什麼都。”

張櫻，面張打招呼。

“張警官，您也什麼問嗎？”

“沒事。”

張，只見秦曜索狀。張問：“林淼淼還再審遍嗎？”

秦曜此里張櫻剛才話什麼。端起杯剛，忽然識到什麼，趕緊把杯子放：對！把張櫻抓！個杯子，化驗！

🔒第章 毒殺案復盤（12）抓捕

“秦警官，們 3 女廁里到根被燒掉半帶。”

“指紋還能提取嗎？”