“沒自己孩子。對于，們就孩子。”

句話解釋決赴原因——為們。

“但們也壓力，犯錯就受罰，每個都樣。第個錯誤，就為師表，沒好榜樣，里老師也們對起。”

別痛苦，很才反應過，個嚴厲班主任，們永也見到。

很流淚，論張老師再麼嚴厲，對們目共睹。

“錯誤自己彌補，希望們都能繼續努力，考個好，別讓老師太掛們。”

接就對們囑咐：

“淼淼，很努力，很當第。但老師得第比第更好，真當第，定以承受第環，術就默默無聞，才能真正步。”

完林淼淼，接就該盛忘期。

🔒第章 復仇

“盛忘期，很聰，但老師最擔還，因為還夠成熟，夠穩定。”張櫻：“論如何，老師希望個好。”

盛忘期點點。

得，張櫻擔對。盛忘期智商超過正常截才，站里，比常更耀，若站暗里，只比常更怕。

“鄭龍。”

“老師……”

“記得，收斂孩子脾，保護邊。還季桐，還很步空，相信超越盛忘期、林淼淼潛力。”

張櫻向鞠躬：“各位，老師們最后課，為告訴們，聚散，只，但每個都自己腳步，回，必對已經事耿耿于懷，因為改變。

們青，就像昨們到流樣，轉瞬即逝，或許些話們都已經過無數遍，也愿再篇論，老師沒什麼以教們，對起各位，各自保，再見。”

同們子都處于種狀態，林淼淼、盛忘期等也沒到，張櫻老師為什麼如此決絕，什麼樣信讓決定頂罪？

林淼淼沖，攔張老師，告訴秦曜，自己才兇。

季桐已經馬就拉候，鄭龍站起，喊到：“起！”

全同起，向正教張老師喊到：“老師再見，謝謝老師。”

張櫻至沒回再，自己現為如同刀尖蹈，只稍微點破綻，都能被秦曜。

張櫻臨，回個，涼最后再見。

久之后，獄張櫻聞則痛消息，險些昏倒過，林淼淼割腕自殺。

直告訴秦曜，件事沒麼簡單，于展調查，張櫻仍然堅持改。

“就殺，為什麼自殺，，們需調查事。”

最后件事也之，因為林淼淼自殺毫無征兆，沒為什麼，只張櫻自己，選擇再掙扎，即使翻案，決定獄度過余，因為已經無顏再回。

最后張櫻被判 18 期徒刑。

林淼淼自殺件事季桐、盛忘期等帶巨打擊難以象。

就此，李沐到盛忘期。

“童建為什麼麼嗎？”

李沐將個記本遞盛忘期，無現，童建女兒童昕儀記本。

面滿各種表格，對號，錯號。

“按照童昕儀理論，認為自己反向林淼淼。”

“所以童建麼，為自己女兒？認為林淼淼越幸，童昕儀就越幸運？”

“也完全樣。”李沐：“記本里兩種字跡，除童昕儀，還林淼淼，也就，們兩個共同研究反向原理，童昕儀并傷害林淼淼，或許只父親到些，才麼。”

盛忘期很憤，為童昕儀，只個借，個掩飾自己變態為借而已。

童昕儀當也涼就，比李沐們級。

“就讓女兒替付代價。”

“為淼淼報仇？”

李沐神很堅定：“朋友，也最好朋友。能只樣。”

“算個。”

除盛忘期，季桐也加入其，們先到處位于農子，盛忘期李沐雖然當，但里都，們借助原防空洞程留，子方修筑個事，隨后綁架童昕儀，們打算把童昕儀囚禁起，讓永活暗，以祭奠林淼淼之靈。

半夜，李沐偷父親，盛忘期、季桐起童昕儀回必經之等待。

押送過程，個現們。