并著急，蘸些研墨，待完全平，才拿起毛作答。

王陽全真教倡導教，除修法，對儒典籍、法、等皆涉獵，麼股子文士范。

其實正也相同，古代士文造詣都很，留文章句。啊，如果連自己統理論都闡述清，著成，又麼流傳于世？

所以各宮觀收徒候，致將法列入課程，經過兩習，骨談，字跡端正清晰還以。

“浩浩之劫，歲之為幾何，而與久，乃煉形驗證也如此。然而煉形之理、造化之而如此之驗，得聞乎？”

何禾到題目，過，揮便：

“之為，之為。腎到，寸分。到第環，寸分……呼吸，、、才之真往于。”

第題，自《鐘呂傳集》，以問答形式闡述各種理論。觀修習，經義非常課，紀已接過數部經，通數卷，相當錯。

而與此同，院正，龍與盧元清等也討論張試卷。

老實，很驚訝，培養系太全面，根本往個理完美士形象塑造。

講得經，得史，拽得文，打得架，更，裝得逼。

盧元清們卻得很正常，因為自己就麼過。當然功法全，些也到。

種態點像現，當初過苦，啥也沒，所以到代，就定彌補缺憾。

與之相比，鳳凰就莽。

除齋，誰也懂藏經義，只跟自功法相，們講講。讓老顧砍，但讓背篇《素語玉精真訣》，簡直玩。

過樣也好處，們教都自己得，將核容掌握，法通萬法通，又科舉考試，背麼干嘛？

“當！”

龍半，忽清脆擊磬響。盧元清緩緩起，：“到，們先失陪。”

“您自便。”也起回禮。

著，盧元清領著幾個到經堂判卷，弟子們呼啦啦，又被領到練功。

院像鳳凰，面向群眾放，非常封閉。觀禮，實際就龍個，加政府方面員，顯得非常清。

而此刻，龍閑著沒事，便由兩個俗務陪同，逛到練功圍。

弟子們都里面等待，嫩蘿卜，哎喲，特拔。龍站處，觀望片刻，忽睛亮，擺擺。

“姐姐！”

何禾瞪睛，差點站起，但歲老干部矜持，還讓保持端。姑娘激，差沒見。

當初，梅窩棚里，酷暑難耐，癥頻。龍便過施藥，幫忙。后民集搬到，何禾也，就斷聯系。

龍里，對方就個憐孩子，力所能及就幫把。如今入，還挺。

何禾里，對方則個柔善良姐姐。起初鳳凰，入才清楚，哇，原姐姐麼厲害。

但也沒后悔，既入，便弟子，就。

“……”

倆對，都故相見驚奇悅，并無紛雜。

加油！

龍能講話，就個勢，何禾用力點，咧嘴角。

“林俊龍！”

“如！”

“沈塘！”

自省百個弟子，個個被叫考試，沒叫到等原，忐忑。每座宮觀都所謂才弟子，習慣種份目注，結果院，MMP，才真啊！

何禾捏著拳，藏袖子里，也微微抖。過久，終于見：“何禾！”

“！”

連忙起，還能，步扎著步殿。里面著兩位，個峻，個脫，目盯自己，卻言。

穩穩神，方方禮，：“太清宮何禾，見過兩位。”

“……”

云晁空圖打量片刻，由暗自點，果然太清宮首推弟子，資質錯。

“入久？”云問。

“兩個。”

“習得術？”晁空圖問。

“習得。”

“挑最擅演。”

“弟子擅仙劍，求劍柄。”

“哦？旁邊自取。”

云興趣，之演練都拳法、掌法，偶劍術，但紀也比較。孩子才歲，居然擅劍術，自觀察番。

何禾則瞧瞧，從旁邊兵器架抽柄較青鋼劍，顯照顧紀孩子，特打造。

“戧！”

拔劍鞘，背，劍尖朝，個起勢。緊跟著，子如蝴蝶般轉，刷刷刷，青閃，寒凜冽。

仙劍顧名義，就取位仙作姿態，寓以劍術。