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現非線性維提，讓吳斌對接受識交叉運用們能力得到躍般提，再被條條框框束縛。

并且還試著利用種維研究種圖形教法。

因為識到文字其實就種線性維，畢竟語言文字只能按照邏輯順序句句排列，種線性系。

而圖形則更接于非線性維，以把所素連接集同個面，突破邏輯線性軌，讓對全局目然。

就像用文字講解冪次法則，如張冪律分布圖便于理解，至于如何讓種圖形教法覆蓋面變更，就吳斌還研究事。

第百章 記本

最后答應吳靖涵如果能考到狀元就接受采訪之后，吳斌回到教，過就，現裴佳敏正著什麼。

于敲敲子：“英語卷子沒完，什麼呢？”

裴佳敏到后抬起先句：：“現真比陳老師還嚴格欸。”然后抖抖卷子，“就剩作文沒啦。”

“還趕緊，還兩套等著呢。”

“啦……”裴佳敏完舉起張信悄：“瑩瑩信哦。”

“欸？”吳斌愣，也問：“識字已經夠信嗎？”

“啊，聰。”裴佳敏點點。

“也。”吳斌伸。

“~。”裴佳敏將信藏到背后。

“哦。”吳斌完回位置繼續。

著真就繼續吳斌，裴佳敏隔空撓，然后將信放：“，跟玩笑，吧。”

‘真懂非先拒絕義什麼……’

吳斌無語裴佳敏，才始信。

信，排排歪歪扭扭字，容瑩瑩福利院常活，當到【今阿姨們包昆屯】，吳斌笑，浮現為餛飩兩個字絞盡汁樣子。

完最后字后吳斌將信還裴佳敏，相笑，然后繼續。

旁邊對吳斌裴佳敏互倒都見怪怪，因為們都班級里位數女霸已經拜吳斌英語，并且效果拔群，模候考英語145超成績。

讓全班都驚，裴佳敏旦補個板，就能松沖擊985啊。

裴媽媽還為此特拽著吳斌茂請頓自助餐以表謝，飯又哭又笑，兒表揚吳斌教得好，兒嚴肅對裴佳敏放松，考揮更好才。

飯個勁把好往吳斌盤子里夾，讓兩個蟹腿裴佳敏委屈，禁‘到底誰才親啊……’

……

隨著板考剩余數減，教里氛也越越緊張，至些教后第件事先拜吳斌，吳斌話就拜座位。

老師們也同樣緊張，最后沖刺階段里，們將點又，劉玉蔡國平至把吳斌叫辦公起最后教計劃。

哦對，另還蘇蕓。

雖然因為最后階段系，蘇蕓幾乎忙沒空完善游戲教計劃，但還趁著午飯或者自習吳斌聊聊，詢問法。

吳斌本其實也對份教計劃非常興趣，至冒用C語言個寓教于件法，并且已經始初步構與編碼。

，考最后夜，吳斌回到寢現顧帆，就問徐浩：“顧帆呢？”

“，洗個澡，到現也沒回。”

“伙……”

就考態，顧帆概幾個最差，兩至緊張到些平錯題都錯。

讓吳斌些擔。

于吳斌拿顧帆打個話，倒通。

“呢？”吳斌抬問。

“吹。”

“，等。”

掛掉話，穿拖，吳斌“噔”“噔”“噔”到，然后見到顧帆就腳。

“臥槽，干嘛！”顧帆連忙躲問。

“踢啊！就考，跟裝什麼憂郁呢！”

“唉……”顧帆嘆，：“爸院。”

吳斌完先愣，問：“什麼病？”

“肺部，還良性還惡性。”顧帆著突然扭過，“媽根本謊，估計們打算瞞到考結束。”

吳斌完，拍拍顧帆背，“好。”

“也希望樣，但……”顧帆著音突然哽咽起。

“種況，應該更努力把試考好，嗎？然如果考砸，爸爸就算治好，也都活愧疚之。”