聞笛敢管，也管。介平民，惹些未達官貴干什麼？

　　實習隙，聞笛始考，博很部分因為老師社位。如果最后過樣活，違背初衷。

　　但，顯性收入隱性收入都。初衷之，聞笛需掙扎兒，于暫。就伺候嗎？就當教里著幾個老劉唄。

　　到老劉，沒把實習事告訴對方。導師從為途而興，到們作實習，只因為自己廉價勞力翹班而。之師姐企實習，麼被老劉到，組候成槍靶子，被挑刺挑得當哭。

　　老劉結論：把都雜事，但術能力，理承受能力也。

　　之鑒，聞笛決定嚴防守，好保密作。好文科用實驗打卡，平常都圖館之類方。只老劉突然傳召，按席組就餡。

　　子就麼流過，，枝抽芽，鳥鳴婉轉，推，拂過頰，讓神蕩漾。

　　聞笛吸蘇息，雀躍，起鍋。今于怡復試子，餐改換。

　　把煮沸，放雞蛋，，然后買油條。等于怡，餐已經騰騰擺好。

　　“，”聞笛，“根油條，兩個雞蛋。”

　　于怡笑著拿過雞蛋，沿磕破：“試候就，面試還次？”

　　“試拿第嗎？”聞笛，“再頓，面試定滿分呢。”

　　“面試都算分，滿分。”

　　聞笛充聞：“耐克嗎？”

　　于怡搖搖。

　　聞笛嘆，隨即振作精神：“沒事，沒對鉤加持，也能把們打得落流。”

　　“也太國語譯碩士。”

　　“對們當然沒勝算，”聞笛，“樣啊。當演講比賽，們就敗將，更別現……”

　　于怡把雞蛋囫圇吞，抬止彩虹屁：“好好好，借吉言。”無奈又激聞笛：“把捧得太，像什麼稀世奇才樣。”

　　“本就，”聞笛對面，始飯，“對響。”

　　“又夸張。”

　　“真，”聞笛邊剝雞蛋邊追憶往事，語很慨，“，第次拿希望杯冠軍候，評委都問，從跟著教課啊，國經歷啊。臺淡定，爸媽都子廠，沒過國，也沒請過教。候媽媽從廠里帶回臺收音，跟著個練。”

　　于怡茫然兒：“回事嗎？”

　　“嗯，”聞笛把雞蛋殼收集到個碗里，“從始，就釋然。”

　　“什麼？”

　　聞笛搖搖，沒回答，只：“面試順利。”

　　“等岸，請餐，”兩完油條，背著線包，起，“文化節玩得。”

　　聞笛拿起另根油條啃起：“加油！”

　　今興國際文化節。

　　興著紛繁復雜課活，聞笛第次到社團宣傳冊子，差點挑。

除各種習俱部興趣組，還音、戲劇蹈表演、戶探險、模擬聯國、游園帆攀巖等育競賽。

　　回自己涯，似乎只習、考試、課輔導班。

　　國際文化節傳統之，每個班挑選世界各民族文化展示，旨拓野，培養文化敏性。

　　文化節午課，聞笛本以些回。但對群富子弟創造力到好奇，留逛逛，們能搞什麼名堂。

　　到操，坪就豎起圈帳篷，喧鬧絕于。每個帳篷著民族特裝，帳篷里藝品，各種文化活。聞笛晃圈，得結論：跟百團戰差。

　　逛到角落，到塊牌子：國傳統文化。

　　華文化博精，個班選題也太泛。

　　聞笛過，帳篷搭成攤子張，面擺圍墨硯，供參觀者們驗。帳篷央個筒模樣，旁邊幾只削鈍箭。

　　聞笛對古代文化之，但語文歷史課都認真講。應該投壺。

　　攤子游客稀，只個男孩撿箭。聞笛站攤子面探探，忽然驚呼：“啊。”

　　男孩直起，眨眨，燦爛笑容，顯然也認。到盯著筒，就過，把箭都遞：“玩嗎？”

　　聞笛擺擺：“。”

　　男孩把箭塞里，搖搖：“沒其。

”

　　聞笛拿著箭，望著空蕩蕩攤子：“們班其呢？”