“麼回事？”女士問，“放嗎？輔導班老師跟沒，原里。們干嘛扣著孩子放？”

　　“兒子騎撞弟弟。”邊。

　　“都撞！”楊驊耐煩，“媽，就跟過個癡。好好騎著，叫讓，懂，現還倒打耙，真，仗著自己智，什麼事都往別推！”

　　女士轉向班主任。“張老師，什麼況？”，“跟反映過，招候，統標準，能什麼都。個班，個拖后腿，很響習環境教質量。”

　　“就，”楊驊，“們班度就被個癡拖。”

　　“拉倒吧，”聞笛起報，“們都讓教里課，自己蠢還賴到別，子里裝廢料裝太滿，缺氧吧？”

　　楊驊笑：“個實習囂張什麼？爸根指就能碾全信信？”

　　到楊驊提起，聞笛點虛，還躊躇反擊候，邊放羽，過，擋面：“麼跟話呢？”

　　女士瞪著：“干什麼？還打？”

　　“打，”邊，“只打沒教養、嘴賤、嬌慣養、智商只胎教平畜。”

　　“什麼？”女士難以置信，“個男罵孩子？”

　　“，”邊，“，還丈夫，還們其。養種兒子，全都種貨。”

　　聞笛以清女士已經得抖，鉆戒閃著細碎。

著沖撕咬憤表，聞笛到里舒暢點，忽然邊順。

　　“們什麼啊？”女士吸，“孩智，還成臟！”

　　邊轉問聞笛：“們撞？”

　　“操初教條。”聞笛回答。

　　“條6米，兩輛都能過，”邊，“連彎都轉，非得撞，兒子才智。”

　　聞笛仿佛見某根弦斷裂音，秒，位女士就抬起沖過，班主任攔著，差點用無名指剛切斷邊管。

　　“邊先，”班主任惱，“也級識分子，麼隨便罵呢？”

　　邊轉向老師，語嚴肅起：“很嚴園霸凌，希望方能嚴肅處理。”

　　“什麼霸凌？”女士瞪著，“孩子鬧矛盾，麼就扯到霸凌？而且根本兒子問題！”

　　邊沒理：“起侮辱性綽號，傷、譏諷、貶抑評論也霸凌。兒子剛剛叫次癡，朵問題到？”

　　女士教養瀕臨崩潰，臟話差點脫而：“媽……”

　　“兒子紀，沒法負責，就應該由監護承擔責任，”邊，“直到方滿處理，罷休。今太，帶孩子回傷。女士，希望能丈夫起過，個答復。”

　　班主任剛點什麼，邊就攬著弟弟肩膀往。，回對聞笛：“，送回吧。”

　　聞笛環顧戰后現，得自己也沒必待，跟。

　　兩個夾著孩子，條子沿著林蔭緩緩。羽邊瞅瞅，邊瞅瞅，們嚴肅，又自己腳尖。

　　們又因為吵架。

　　永因為吵架。

　　邊先到社區務，醫幫羽消毒，處理好傷。等候隙，邊向聞笛鄭謝。

　　聞笛摸摸子。見義勇為候腔血，得自己世界最勇敢。現，突然點慫。過，孩子面，還挺直腰板：“什麼事。”過兒，又，“麼，第次得話也取之處。”

　　邊驚訝著，為突然認受寵若驚。躊躇兒，問：“起飯嗎？”

　　聞笛努努嘴：“羽受傷嗎？”

　　“回們？”邊試探著問。

　　聞笛刻戒備起，“吧？”

　　“點賣。”

　　“。”

　　們沉默回，期羽后座景。聞笛暗暗觀察，現撞事件之后，很又興起，跟著音搖晃，好像里度過愉。

　　“羽，”聞笛問，“受欺負，麼跟哥哥？”

　　羽睜著漂亮睛，似乎得個問題很奇怪：“誰受欺負？”

　　聞笛震驚：“傷？”

　　羽涂著藥，：“后面，沒得及躲呀。”

　　聞笛張張嘴，邊。對方搖搖，沉默，回。

　　，羽就速到液晶，等著邊打屏幕，調漫。

面里，“嗚嗚”冒蒸汽，面，羽也舉著拳，跟著引擎啟。

　　邊臥，打賣件，遞聞笛。