”

　　律師皺著眉，似乎完全同“理”個措辭。考兒，：“樣吧，雖然當事故，但畢竟讓羽同受傷，們以經濟賠償們損失。”

　　“需，”邊，“求已經過，希望午點答復。還，讓楊驊父母親自溝通，否則就直接傳錄像。”

　　站起，從放涼茶杯繞過，到聞笛。聞笛自然跟旁，向。

　　，勃勃們打鬧著，笑溢滿園。們青，程似景，好像命里任何傷事。

　　過教轉角，聞笛：“如果，就直接退事。張，鬧事，也著討回公。”

　　個事保留證據、預料到協商順利、趕過救，自己直接投。邊到驚訝。

　　“雖然正義必勝套，活里很難實現啊，”聞笛，“斗民嘛，反抗權貴，帶麻煩比好處，第反應就算。”

　　“為什麼……”

　　“因為，”聞笛轉過，沖松笑笑，“相信負責麻煩部分。”完，又帶著點忐忑問，“吧？”

　　邊很保證：“當然。”

　　聞笛點點，仿佛需余證，然后問：“為什麼怕麻煩？”

　　“社，”邊，“至能義務教育階段，就用種事讓，只權勢，什麼都對，什麼都沒后果。如果最后教種觀，社就沒救。

”

　　種法，聞笛并驚訝。個教，術，都理主義得怕。

　　談到，邊又起聞笛剛剛辭職，再遍：“連累丟作，很抱歉。”

　　聞笛嘆：“最歉煩。都沒事，種破也沒什麼好待，而且直都打算。”

　　結婚，們還第次聊起將打算。邊好奇伴侶規劃：“為什麼老師呢？”

　　“也算吧，”聞笛，“就自然而然……到條。”

　　“自然而然”邊里算充分理由，術既苦且累，酬勞又，唯好處就研究自由。如果真，條也太虧：“術，為什麼博？”

　　“很都術才博啊，”聞笛，“比如吧，專業調劑，擅，幾顧著，沒什麼職業規劃，到結束也沒實習，對業啊，職啊，完全沒概。暑假里投幾個崗位，群面全程都懵，根本麼跟別搶言。面試官問什麼符崗位經歷，除習啥也。被拒幾次，突然得，最優勢就習，最適方就，干脆輩子待里吧。所以就博士。”

　　回，真個智選擇。本就擅文研究，導師又抽簽，博士鍛煉最就雜活能力。

　　“當然，還社位，”聞笛補充，“跟親戚朋友聊起，問作，教授，談話就雙方都滿氛圍里結束。

”

　　“就為過談話候尷尬，就術嗎？”

　　聞笛皺起眉著：“很充分理由！沒熟社待過，又考慮別受，當然。”

　　邊沒反駁，只問，既然話里話暗示自己適文，為什麼換個專業。

　　“轉專業麼容易，”聞笛，“候分績，轉。后成績，又。再轉到里？文科就業都差，沒必轉。文轉理太難。”

　　所以，就像“自然而然”術樣，也“自然而然”留文系。

　　邊若所，為何，聞笛從沉默里惋惜。

　　“麼？”聞笛問。

　　“聰，習能力，也能苦，”邊，“如果始就適，應該能得很好。”

　　聞笛倒沒驚異于“種才得聰”。望著抽條柳，過兒，：“記得于怡嗎？友。”

　　邊點。跟聞笛吵架，們過面之緣。

　　“們屆第名，”聞笛，“教授們公認文系最優秀。畢業論文很語言議拿獎，個劍教授很欣賞，收。”

　　“很好嗎？”

　　“啊，而且語言，”聞笛，改，“能用‘’，應該‘狂’。過，雖然算貧困戶，父母都普通，并沒。”

　　種故事邊到過，數系因為經濟條件轉專業。

　　“本沒打算，爸媽之后，把叫過訓頓，讓女兒劍父母，然后把子賣，讓英國博。