”

　　“為什麼？”宋宇馳翻覆，“所什麼好？”

　　“也許社團吧，”邊，“帶社團活轉圈，能得射箭、繪、陶藝什麼。”

　　“哎呦，還培養個藝術？”

　　邊搖搖：“從音品，太。”

　　雖然邊平糟，對孩子也敬而之，但宋宇馳相信責任。既然決定接監護擔子，盡其所能——就商溝通能力夠夠用。宋宇馳再冊子，拿搜搜，問：“打算搬？”

　　“為什麼？”個公寓精挑選，子、設備好、環境優美，周圍設施也便利。

　　“兒太吧，”宋宇馳指指冊子址，“每回接送麻煩。”

　　邊皺起眉。居環境很，寧愿，也將就。

　　“能教師公寓嗎？”宋宇馳，“羽方，T更，幾步就堂，飯也方便。”

　　邊目很嫌棄，老破。子排線問題，就斷，撲撲，空還得憐，連個干濕分廁所都弄。

　　“現，”宋宇馳調，“能憑自己好事，得從孩子角度考慮問題。”

　　“好像養過孩子樣。”

　　宋宇馳往后靠：“搬候，幫忙。”

　　兩后，邊搬荷清苑301。

　　每次搬都俱疲戰斗。邊能容忍野里現歪斜具、堆疊箱子，當必須把所物品歸置妥當。

羽倒試圖幫忙，邊使用習慣，板顯示屏放位置都對，邊就讓自己回待著。

　　好容易收拾到能程度，已經過午夜，板、玻璃臺面還沒達到邊清潔標準，過第課，又好幾個議，只能暫放放。邊緒煩躺，洗槽仿佛千鈞擔壓。

　　起，堂買兩個包子帶回，放到保盒里，讓羽起之后掉。幸而，太涼掉，否則還擔羽用買智能微波爐。午從帶飯回，從縫送到孩子里之后，就回繼續跟系主任吵架。

　　完，贏得系主任兩個瞪，匆匆趕回，準備掃除。清潔具都全，子雖然，藏污納垢方還，個程。經歷搬術辯論，邊俱疲。

　　然后打，呆。

　　里潔如。板像打蠟樣反，臺面閃閃亮，玻璃透得像融背景里。打，馬桶陶瓷剛廠樣凈，盥洗池能照，垃圾袋也全換過。

　　普通干凈，邊標準干凈。

　　然后羽從臥里探，：“好！”

　　邊環顧周，難以置信問：“？”

　　羽點點，自豪：“特別打掃！們班，子，戶，都打掃！”

　　邊回云若里，突然。

云若病，沒力讓子麼干凈，定另打掃。

　　邊“樣啊”，然后把帶回飯菜裝到盤子里，放微波爐加。順便教羽些按鍵都什麼，結果異常艱難。羽適“放，只按次”簡易微波爐。最后，只能調設置，把功率設定適最況數值，把流程簡化到按“始”鍵就以。

　　羽。

　　邊沉默餐，因為話，而羽到什麼話。邊云若概樣。個冒，突然識到件很事。作為監護必須解釋事。

　　媽媽里。

　　云若突然從活消失，羽反應遲鈍，兩能還沒什麼，久必然問。而必須理回答。

　　很顯，能直接“媽媽”，事實里頂用，需更加委婉、化表達。

　　穴。

　　邊到網查很案例，方法琳瑯滿目。比如“媽媽個叫堂方，里特別好”“媽媽變成，直眨著睛”“媽媽到很國旅游，經常信”。

　　無論種，都無法解釋為什麼。

　　為什麼麼拋，另個很方？

　　邊搖擺定，反復索，仍然沒能得滿答案。個課題似乎比解決Tate猜還難。

　　過，幾過，幾周過，羽依然沒問個問題。邊列諸備案完全派用。

　　直到，兩個邊，品嘗附墨哥美，邊被里疑惑壓倒，問個問題：“好奇媽媽里嗎？”