“自始至終，到都自己啊，。”

　　施容目沒，只平著向對面。

　　們兩邊已經躍躍欲試。

　　沒恐懼與提防，只熊熊燃起戰。

　　每個終于再敵著對方。

　　放剛善院，誰又能到現如今們能平相處呢？

　　善被噎，收回目，“怕份之，也沒資格麼，個老師，唯懂就教育，但教，們成成什麼樣卻由算，期待們成為個擔當，并且也麼教育們，但事實，們沒幾個能具備樣美好品質，但能沒教們嗎？”

　　“，因為教們麼，但教，卻們，所以們自然而然遺忘教導，將拋擲后，并且向截然同。”

　　“同后異能者，所以件事候站主義邊，允許們入，并且好教導們成準備。”

　　善，“教們修煉，并且對們報以極期待，著們應該堂堂正正活著，但實際，每教們修煉，就們，以為為們好，但卻將們推絕。”

　　“，得改變什麼？”

　　“什麼都沒改變，也正跟樣，到，因為親自，所以才到，并且以經歷勸放棄。”

　　“個注定失敗，所以也踏同樣。”

　　善，“們任何點善，引導們向，也引導們絕望，旦碰到個，便成獄。”

　　音帶著濃哽咽，“放過們吧，再將們推絕，們…已經夠苦。”

　　施容完話，睫毛瞬顫，雙被包裹里面睛，帶著自持跟平。

　　等善完，才接話，“，確實位老師，就連觀點都帶著以自為教育觀。”

　　，“跟暗候，過，所以為自己認為，沒定義，但偏偏加自理解定義，將所框個所謂之，僅自己被困，連帶著們也逃掉。”

　　“所謂擔當定義什麼？所謂堂堂正正麼樣？為什麼得將們推絕，而們自己條？”

　　“因為切都只廂愿，們只因為同，就被成暗，從們處境試著理解些所謂暗呢？沒，只用求們，過，本就錯誤？”

　　“無救藥，。”

第128章 也配代表世界？

　　善識反駁，卻現施容壓根打算反駁。

　　睛得沒絲。

　　就麼漠著，“，跟所先異能者樣，剝奪們作為權利，毀們。”

　　善反駁，“胡！為們好。”

　　“呵，自欺欺嗎？如果們真認同觀點，還里冠楚楚為們好嗎？”

　　勾起幾抹嘲諷，“為們好，卻連們最什麼都，無們愿，斷由自己替們決定，為們好，還為自己好？”

　　施容目如同尖銳刀子，毫留刀善。

　　直直著，神帶著，“愧老傘弟弟，德綁架套玩得得應，老傘教麼對付？”

　　善沒回答。

　　但已經答案，也沒，“如果以還真猶豫，但如今，用錯招數。”

　　施容老傘帶，什麼樣個清楚。

　　就連點也拿捏恰到好處。

　　僅，施容自己也。

　　唯點，便過于命，從而導致躡躡腳，分。

　　該狠候狠。

　　見得命消失。

　　所以老傘利用個點，以德束縛。

　　但次，。

　　伸，著自己掌，“識之后，才現以自己到底笑。”

　　善緊緊皺著眉。

　　只得面乎料。

　　就連自己也透面。

　　們兩個觀點同，到設處理解對方。

　　所以識抗拒對方。

　　從們本位置，們得未必沒理。

　　能清楚對方什麼，但就到認同。