或者讓甩繩子，讓其們繩，，需背句古，如果背，就搖繩子。

　　節課，就麼悄散過，算首次戶活，都猶未盡。

　　過課鈴響起，陳秀喊集候，還乖乖站好。

　　到其班都課，站教，或者往邊，怕得羞赧，都站得更直。

第340章 遭受所反對

　　陳秀點點，“表現錯，把拍拍，該廁所就，們玩節課，操，讓其班玩，盡量教吧。”

　　雖然好，因為教，課休息候，除非廁所，然就現廊打鬧。

　　本就沒操，再加入60個，更加烏煙瘴，反正都玩得差，回教休息兒，免得兒課。

　　回到教務處，把還林老師，就準備。

　　老師位置，課候，沒必課候，非個方。

　　林老師側目，委婉，“陳主任，們班跟們班得很啊，剛剛節課，同們，都跟著們班。”

　　茂老師雖然很過激，但候，話也沒理。

　　到隔壁班都玩，就猿馬。

　　面講半，就連平得最認真些同，都點神游。

　　陳秀，承諾，“次沒排妥當，次戶活。提課候就讓，好啊。”

　　林老師也沒再什麼，只擺擺。

　　反正也過幾，忍忍就過唄，指望成績好，麼幾個拿就。

　　過陳主任也沒本事，老師候，都鬧騰，好啥也管，每都能到訓。

　　陳秀方法，確實讓貪玩，過班個況，能老老實實挺好。

　　午隊形，還挺。

　　陳秀見計較，也繼續啥，按照法，只，睜教，閉就里頂，點痛苦。

　　個況，都能趕候。

　　沒教壓力，為什麼非得樣呢，興興，回，樣挺好嗎？

　　起，并能讓孩子很乖吧。

　　畢竟里部隊呀，里，倒沒其課程，因為很很，沒麼。

　　最每節課，很完，然后讓孩子們都回干活。

　　對但沒些課程就算，每節課，每節課40分鐘，還只兩課，到吐。

　　別孩子，個成，還個霸，讓每只兩課，都皮麻。

　　反正班都被放棄嘛，咋就咋。

　　堅持著自己作，數課，就教授點點，幾題，語文課就課文，背首古，務必到，也伴隨著古講講故事，拓界。

　　當然，度完成，也著急，古就用游戲，先抄，教。

　　午徹底放，藺主任讓隔壁班林老師帶話，讓趟辦公。

　　陳秀猜，能午茂老師吵起事系。

　　畢竟差點打起，陣仗真，為主任，肯定過問。

　　藺主任到，就始揉額，語無奈，“陳老師啊，，但們部都諧。”

　　陳秀著略微責怪語，也無奈，“真問題，談，也樣。”

　　藺主任：“……”

　　得，就油鹽。

　　主還個暫幫忙代課，也好什麼。

　　語：“陳秀，茂老師教幾，直肱骨，被得辭職，好容易才撫好。受點委屈，讓讓，也就幾，用再改變教格。”

　　現正事候，也越越，個老師，真消。

　　到候陳秀拍拍屁股就回，里丟堆爛攤子，該麼辦？

　　隱隱些后悔，就讓過教，還沒麼著呢，就個老師辭職。

　　陳秀擰起眉，嚴肅，“藺主任，能告訴班麼差原因，以。”

　　藺主任語塞，，就解決嘛。

　　現至猶豫，還繼續提改革方案，陳秀提理里，掏些，試探提，但反對愿都比較激烈。

　　就很猶豫。

　　畢竟，老師從沒變見過，也能現差，定老師問題。

　　以，挺好嘛。

　　也就級班幫子樣，等幾個畢業也就好。