陳秀兩個版本，也表見，把茶缸飯盒收拾好，準備。

　　剛剛還其老師具況蘭突然，“陳老師，之，教個班，雖成績確實好，但打老師事。得，個事應該個交待。”

第359章 希望老師以后注

　　“什麼交待？”陳秀面無表，“麼，窮怪宅基，拉屎怪茅坑。”

　　“好歹老師，話麼麼粗俗。”蘭蹙眉，些嫌棄指責。

　　陳秀沒好，“清，仙女凡，啥候回？”

　　很煩許嫂子好幫子，惹個，就跟捅馬蜂窩樣。

　　個算個，把為數好脾都磨沒。

　　蘭被噎得，到，陳秀，但還得作，只能忍。

　　勉笑容，質問，“跟們系很好，而且，們倆之鬧得很愉。得必清楚，為什麼吳廣直接暴起？”

　　陳秀都笑，本都到腳，轉個向，往里幾步。

　　站蘭面，居臨著著。

　　其余老師到個況，都緊張得站起，怕陳秀。

　　誰讓老師話，些過分。

　　話里話都，陳老師仗著系好，挑撥，打老師，以報私仇。

　　真假，但樣話，真很容易挨打。

　　怕語好也。

　　紛紛站起，準備隨拉架。

　　陳秀只抱著臂，語涼涼，“得們什麼仇，而且對老師平對待態度所聞，都保持著井放教方式。

麼今突然沖，教育得麼嚴格？”

　　別就課差，就算吳廣搞點作，平蘭都管。

　　今卻接連打，其，只怕還什麼事。

　　事件描述差異就算，還往潑臟，替好姐妹報仇，真當好欺負？

　　蘭見目過，些難，得厲害，卻話。

　　總能，吳廣總挑釁，兩什麼陳老師如何如何話，讓得等。

　　教訓幾句，昨回，女兒又欺負，嚇得哇哇哭，抽抽噎噎，抱著才肯。

　　還讓別再，也把事，然吳廣肯定更兇。

　　個當老師，又麼怕吳廣個。

　　就批評警告，承認，還問證據。

　　被問得啞無言，午王敏，，只吳廣個，沒別能見。

　　全都充斥著恐懼，其爭，也沒辦法。

　　沒以作證，吳廣咬認，還能真什麼嗎？

　　吳廣順，午見神游，就丟板擦打。

　　還管教，股橫霸勁，就惡。

　　才鬧到種步。

　　些事兒，也能，否則，就公報私仇，還對個。

　　就陳秀，事兒鬧個份，吳廣被除，板釘釘，何必節枝。

　　陳秀見話，并沒放過，而繼續問，“老師，請個理解釋。”

　　“什麼解釋？”蘭漠，“只理懷疑，什麼問題？自從代課，對付茂老師被職調查，嫌隙，問兩句麼。”

　　其余老師都沉默。

　　于茂老師事，都目共睹，陳秀問題。

　　如果非得問題，麼，劉老師也脫干系。

　　種話，確實真能。

　　著陳秀脾，林老師連忙打圓，“老師，于茂老師職調查事，陳主任沒系。現，能很清楚，個事就。”

　　蘭聞言，也沒依饒。

　　又傻子，就算沒現，也概事始末。

　　茂老師被職檢查，雖然陳秀原因，到底也活該。

　　把事拖，過證懷疑陳秀理性，顯得胡攪蠻纏。

　　現臺階，直接就，著陳秀，“既然林老師麼，就應該誤陳主任，好。”

　　陳秀瞇瞇，之總得，蘭神態，沒到如此能屈能伸。

　　，優越，俯對象，就只針對似社位比。

　　話都到到個份，管真實，還虛假，已經歉。

　　再點什麼，就適。

　　故此，只淡淡點點，“為師表，更應該謹言慎。只憑著揣測以及固印象，些沒得到證實事，就很智，希望老師以后注。”