如果陳秀處理好，等婦聯主任，也留。

　　沒到，幫忙，也再自己證能力，沒能勸就算，還親自過。

　　陳秀撐腰麼，由們接，論結果如何，都們決定，反而陳秀沒系。

　　麼能變麼，以都無條件站邊，現就，幫理幫親。

　　呵呵，就嫁男，什麼都。

　　許政委迎著目，若無其事，“兩，鬧得點厲害，正好班。們就過，婦聯自己處置吧，用顧忌們。”

　　胡主任也點，“用管們，們繼續。”

　　許嫂子剛剛，又回些，只陳秀決定，就還。

　　神漠，也沒余解釋，就問陳秀，“陳主任，還堅持保吳嫂子，院里定規矩于顧嗎？”

　　陳秀沒理，只著王敏，“叫王敏，吳廣紛爭，們都過。記得，幾個記得同，請幫起回憶回憶。”

　　蘭刻炸毛，“什麼！還威逼恐嚇！”

　　“別著急啊。”陳秀又拿份供，遞老師，“老師們打，吳廣之欺負王敏事。事沒鬧，以吳廣被打頓而告終，但老師們過，王敏套被惡扒丟掉，扔臭溝里，對嗎？”

　　蘭毫猶豫點點，“然后呢，又能證什麼。”

　　件事，印象刻，也老師們過。

　　當也太憤，就因為斥責吳廣，罰站幾節課，就麼女兒。

　　需尋求共鳴，就老師們，都，事件惡劣，都能記得件事，很正常。

　　而且也事實，沒什麼以否認。

　　陳秀再話，向吳廣，“老師，當到底什麼況？好好話。”

　　吳廣脾暴躁，言就，之事，分就被冤枉。

　　嘴巴又只用飯，受委屈冤枉，肯定得好好。

　　別又吵起，話沒，啥用都沒。

第372章 真相呼之欲

　　本就被冤枉，但被老師告狀候，解釋兩句，吳營沒，挨頓打，就解釋。

　　隨便別什麼，都好像默認，脾越越壞。

　　幾留問話候，:“老師因為陳老師把教得更壞，都懶得爭。”

　　里，反正名就個樣子，咋滴咋滴，又沒信，就浪費。

　　老師還責怪陳秀，就爽，得陳秀對挺好，沒得以很差，就故搭理，或者針對。

　　沒過代課老師，們都樣，課之，都警告許鬧事。

　　只陳老師沒麼，問些糟問題，怕課文無，都很耐解答。

　　麼好老師，憑什麼被老師罵呢。

　　陳秀，到別別扭扭，才篤定肯定沒扒女孩子事。

　　才趕緊從方面入查。

　　過孩子太過別扭，就怕幾句，就被激，擇言始罵。

　　把事變得更加復雜化。

　　吳廣腿，經過幾休養，著也沒問題，只姿勢還點別扭。

　　從面，仰起，著比半個老師，“沒欺負過，至于扒，更沒事。”

　　蘭麼能相信，里，位同就壞蛋，就抓牢，都活該種。

　　嘴角勾起嘲諷笑，“以為相信嗎？”

　　“信信。”吳廣脾果然又，“老子得端得正，隨便們冤枉，也英雄好漢。個臭丫，欺負什麼好處。”

　　瞪就哭，什麼好欺負，沒什麼任何成就。

　　“為興，欺負還得理由嗎？而且，對罰站懷。”蘭，語里充滿鄙夷屑。

　　如果對待別差，還能裝作平，滿。

　　吳廣，欺負得本就膽女兒，更加怯懦罪魁禍首，如何能平。

　　吳廣被激得捏緊拳，吼，“沒，撒謊。”

　　完，惡狠狠著王敏，“撒謊精，……”

　　“吳廣！”陳秀連忙打斷臟話，些煩悶，“能能好好話？”

　　吳廣才收臟話，“冤枉，回候，幾個起。都以證，沒欺負。”

　　蘭漠，“們都丘之貉。”

　　根本信，如果沒欺負，當，麼沒同站替話。