也能真教里，當著所面掰扯，只能點點，“吧，們。”

　　陳秀跟邊，后面，沒張望，便直接當問，“藺主任，幾事嗎？”

　　藺主任揉揉眉，“陳，靠周建華個好苗子，們之什麼誤啊？”

　　完，又解釋，“相信品，肯定些。只……周建華實沒種必。”

　　因為真過如果沒，周建華半以到部隊參加作。

　　表現態度，還挺。

　　留周建華。

第480章 公報私仇麼

　　陳秀劉淑霞嘴里得，沒得，也沒指責組織過考試，且別承諾沒商量事。

　　指責泄憤，或者脾，都目，也沒任何義。

　　神平，略帶好奇問，“周建華就個，就性格，應該種承諾。總能就因為個，邊比較難得，就舍得撒吧。”

　　次確實偏僻，背景干凈，沒任何污點，確實比較難。

　　什麼都管，級識份子，些都牛棚里呢，麼能參加作。

　　經過篩選，符條件，也就。

　　但，絕對能成為提承諾理由。

　　藺主任也麼謹慎。

　　陳秀就，其幕什麼。

　　清楚，今考試，始，也繼續個志愿者培訓師。

　　至于被過拆，乎，但以后就得裝認識。

　　藺主任唉，嘆，“好吧，真怕。組織考試嗎？”

　　“然后呢？考試結果驚為？”

　　“也，就很以。但語文好，數也很錯。鍵，還物理。就們個老師，能還如呢。之報，都挺好，留麼個，底蘊也能點。”

　　陳秀瞬就，點能力，雖然也原因之，但絕能占據主因素。

　　主因素，還藺主任見獵，把認為才報，估計沒領導面好話。

　　現周建華突然現問題，如果如所言，以品好理由把直接淘汰，藺主任邊好交代。

　　且，還真惜才，依把留。

　　而且，實周建華討好老師，半賄目什麼。

　　只能把鬧劇，當作誤。

　　睜只閉只，也藺主任項。

　　但陳秀認，也愿將錯就錯，便沉默著。

　　吵鬧，也證態度。

　　藺主任見話，勸，“陳，固執。但其，定誤。們現很落后，需種識能力注入，也著們娃子，初啥也吧？”

　　之話，真沒受到很差別。

　　經過先考試，突然，初初之，很差距。

　　別提，初之差距更。

　　而且現代習，真以老教師們習，完全樣。

　　如果能加入部隊，翻覆變化。

　　“陳，也，則國。也希望線拼命，結果回，屬院娃娃們吧，連都比落后。先考試吧，彼此個，解釋清楚誤就好，也老哥個面子。”

　　陳秀都老熟，且也很認陳秀作，然也讓基本培訓，免得老師們兩抹。

　　態度簡直得。

　　陳秀偏偏還算套，藺主任勢告訴，必須如何如何，真能拍。

　　對方曉之以之以理，且言之物，并張胡扯，脾也起。

　　過，底線就底線，能隨便突破。

　　堅定搖搖，“主任，個很好領導，勸，群眾見，愿改革創。實實點事，也很佩。件事，既然也把控方向權利，也法？”

　　藺主任些悵然，點后悔，當真作，激，就讓主。

　　誰能到，能種事。

　　現把話收回，也及。

　　“好吧，先考試？們。都，參加堂考試，也沒什麼吧。”

　　“，先始，們點繼續個話題。”

　　陳秀目從吵架，既然藺主任態度，也退半步，擰著事。