附幾，打話音都很，過候，都能得到音。

　　陳秀暫沒話打，過楊老先話，就打過。

　　沒忘記個陳娟老師，興華邊只作，目還沒任何成果，也沒提，畢竟再厲害也管到邊教育局。

　　楊老先就樣，陳秀過，兒子教育總局。

　　專信告狀，實點low，也讓別得，專程過利用別，能沒效果。

　　裝話，剛打第通，沒打算提件事，畢竟誰也，麼聯系，茶涼。

　　只打算先聯絡，還沒什麼需幫忙，才好以此作為交換條件。

　　沒到，楊老先很，“陳啊，等麼久才老打個話，還以為都忘記。”

　　陳秀尷尬笑笑，“麼能啊，里事忙，而且邊打話確實太方便。剛裝話嗎？第通就您打。”

　　“哎喲，還真榮幸。”楊老先直接，“之幾本兒童物，打算規劃班課本，還著信聯系，沒到就打話，見吧？”

　　陳秀沒到，當初隨，就讓自己個名，過幾本，簡直悄無息，連個都沒起。

　　沒到兒點名，還讓扒拉，能讓楊老先過打，還商量吻。

　　沉吟兒，沒話。

　　楊老先刻懂，怕別所求，笑呵呵打趣，“陳，得兒作，廠都搶著個雜志連載，但教育經費啊，別獅子，為難老。”

　　“真為難您。”陳秀笑著，“件事兒，還真怕您笑話。”

　　“沒事兒，盡管。”

　　陳秀自然就客，“邊遇到點事……”

第743章 又老聯系

　　把事原原本本，其實也幾分忐忑，畢竟打擊報復種事，能楊老先里點沒格局。

　　文，怕樣自己。

　　過，最直接又簡單辦法。

　　就俗，當初為什麼費盡字典記？

　　就圖個脈，事候能搭把，或者能名份，沒過招惹，能夠順順利利。

　　沒到文方面沒用，總得用，此用，更待何？

　　其用，楊老先肯定報復，都用陳述，什麼樣對孩子好之類冠冕堂皇話。

　　也得適，陳娟利用老師份，打壓候，麼沒過適？

　　楊老先沒過猶豫，“，件事打個招呼，屬實話，還真害群之馬。”

　　陳秀，“就謝，幾套，套就拿用吧，也算為教育界貢獻份力量。”

　　至于什麼版權稿費，瓜兩棗，沒必費舌。

　　楊老先本目也只個，又陳秀討論文，打很話，才掛掉。

　　陳秀放話，向邵國，“也打兩個話？里話，總告親朋好友。”

　　邵國聞言，神些閃躲，咳，“都？”

　　陳秀睨，“讓查點事兒還，如果讓保密作，就太差勁。”

　　段，邵國又邵梨子聯系，信，都到。

　　過邵梨子還算分寸，只現狀，倒沒句話，邵國也沒主提。

　　邵國抱著腰，“還以為輩子都讓跟里聯系呢。”

　　當初事，確實傷透。

　　也只被邵母傷，對于邵梨子個后幫話妹，還之。

　　邵梨子概從委打到，邊，就信過。

　　敢讓陳秀，畢竟邵過虧太，就怕里芥蒂，悶。

　　寄信回，都瞞著，沒到都能被，竟然平得很，句話都沒。

　　萬萬到。

　　陳秀哼，“聯系，過別把們帶到面。”

　　個，又條狗，跟誰聯系自由，只響里活就。

　　而且，邵梨子話，也以接受。

　　過趙玉蘭邵梨子現起，就怕還攪，過回邵國分寸，壓根沒過問趙玉蘭。

　　自然阻攔聯系。

　　過，同邵梨子，就等同于趙玉蘭，到趙玉蘭能過得好，都舒。

　　邵國也沒怨言，兩，都沒起過趙玉蘭，權當已經。