每個都自己命運，已經提句，沒婚就算唄。

　　頓飯基本都敘，況之類，吳廣搶著買單，互相留個話，也就分。

　　“個老師好厲害，都男嗎！剛剛個……就姑父包養個女，都喊陳總，應該干吧。”

　　吳臘梅又嘆，又敬佩。

　　啥也懂，都沒過，里全靠劉志，候問點什麼，都懂，作者都問。

　　羨慕本事呢。

　　像，京好幾回，每次都得陪著，然還擔丟。

　　吳廣沉吟，“姑姑，得跟姑父婚吧，咱們都幫。反正麼，也完，賺也沒事。”

　　“哎呀，干啥些。都過麼，也乎點事，沒什麼好。”

　　吳臘梅擺擺，“姑父現估計還個女，們也別搭理。買完，咱們就回吧。”

　　劉志鬧又沒用，能還倒打耙，又過，反正也婚，就鬧。

　　功夫還如點買點好，比什麼都。

　　吳廣也沒再繼續勸，過總得，只摸摸袋里話號碼。

　　陳老師莫名其妙建議婚，恐怕其還什麼事，回再問問。

　　得，就童濾鏡。

　　因為陳秀最老師，而且里就于，就得對方英雄般物，無所能。

　　還記憶問題，陳老師雖然起齡很，但顯得很沉穩。

　　話事都讓信力，就，為什麼提麼個建議。

　　回，如非常好奇，“媽，個哥哥為什麼叫老師？沒過當老師啊。”

　　“過。”郭平打架方向盤，笑呵呵，“陳嬸兒當初教，講故事，什麼都。后屬院還當個老師。”

　　候都屬院，過當郭嫂子跟陳秀信，往稍微頻繁些。

　　問起之活，兩就隨，信還郭平，只郭嫂子事，都。

　　如往后面靠靠，“什麼候才能像媽樣啊，干都。教個老師，都記得模樣。媽教個，隔幾，還叫老師呢。”

　　郭平些好奇問，“遇到誰？”

　　按照麼話，肯定遇到以屬院。

　　實話，其實屬院段還挺美好。

　　老爸還沒麼譜，也沒麼虛榮，沒糟親戚，所以很候，惹得老媽。

　　但當懂些，只記得跟伙伴們經常玩。

　　能遇到候能認識，自然很興趣。

　　陳秀笑，“吳廣，應該認識吧。”

　　屬院挺，孩子們都自己圈子，般都跟附孩子起玩。

　　而且當郭平紀還，兩齡差距點。

　　“倒認識。”

郭平也再問，只起候事，“還記得個千，嬸兒還打破。沒到咱現都系挺好。”

　　單純就追憶，陳秀卻該尷尬夠嗆。

　　都幾事，而且還干，沒到今被翻。

　　著如卦目，陳秀推推，“孩子別什麼都好奇，樣只害自己。”

　　如抱著撒嬌，“媽媽告訴，都什麼況啊？”

　　自從記憶以，總得媽媽都直很沉穩，麼還能打破平哥哥？

　　像現陸。

　　陳秀回答，只顧而言，“樣，里像個姑娘。都比沉穩，還入伍呢，嬌里嬌樣子，都放哦。”

　　“又樣！面，堅如。里寶貝女兒啊，就麼著。”

　　著，還把陳秀胳膊抱緊些。

　　郭平得羨慕極，邵麼久，現系都很好，陳嬸兒也迫弟弟妹妹什麼。

　　什麼壓力都沒。

　　像。

　　本以為，老爸老媽婚之后，老媽很。

　　但也只段，因為段方設法賺，沒空些沒。

　　現又始折騰。

　　都跟，目沒到女孩子，還結婚。

　　每次都叨，逼著趕緊對象。

　　能兒呀？

　　啥候緣分到就啥候唄，本挺結婚，被催毛焦辣，都點抵。

　　逼著，最好就把姑娘帶回過。

　　簡直，都還沒認識姑娘，距過8，玩變活。

　　雖然理解老媽好，擔紀，到媳婦，種逼迫語，真讓很舒。