成樣子。

　　許如憶就著棠溪將個個方方鍋巴放，也見散，似乎棠溪什麼超能力控制般，個留神，許如憶就入迷。

　　等個個焦脆鍋巴，棠溪撒辣椒，遞塊，“嘗嘗。”

　　“誒！”許如憶驟然回神，怔怔著鍋巴，震驚，“棠溪速度也太吧！”

　　“沒。”棠溪謙虛著回答，“比厲害。”

　　尤其老輩們，們若，里還事兒啊？

　　許如憶只得棠溪太愿承認自己厲害，也妨礙咬鍋巴，然而子沒控制好力度。

　　鍋巴咬碎，許如憶連忙托著接，鍋巴真真很脆，起嘎嘣音，而且咸淡適宜，還帶著絲絲麻辣。

　　“！！！！”太好！！！

　　許如憶滿子只個，好，好到哭！

　　麼麼好！

　　許如憶兩完塊，目控制往碟子里瞟，“溪溪，能帶回？”許如憶得帶，就能！

　　“鍋巴油炸，容易，還為好。”棠溪準備碟子，兩個就好。

　　至于許其，并考慮范圍之。

　　許如憶很遺憾，由得慨，“好又就好。”

　　“個法，凡事都雙面性。”個世界并著分完美事物，如果話，唯缺點就太過于完美，以至于沒缺點。

　　棠溪，舉例子解釋，“就好比如們最常見通菜，也就空菜，著很們常清楚功效……”

　　“什麼功效？”許如憶種菜，只把當很普通蔬菜，從沒過還很清楚功效。

　　棠溪被打斷，并沒悅，反而很耐講解，“除用之，還以，比方敷治骨折、腹及無名腫毒。”

　　“而用話，根據同古/記載，也同解釋。”

　　見許如憶真好奇，棠溪忽起理課代表，對理著樣衷，清清嗓子后繼續，“《方狀》記載過空菜能解冶葛毒。”

　　“而《陸川本》也過以治腸胃，便結。”

　　許如憶邊邊點，“溪溪，好厲害。”

　　平定很注積累，然麼麼？許如憶越越佩棠溪。

　　然而些都師傅求，每種物都同性質，必須弄清楚。

　　就算常見蔬菜，以及邊野也樣功效。個師基本掌握識。

　　過，棠溪還以用更加現代識解，“空菜堿性物，并含鉀、氯等調節液平衡元素，后腸酸度，預防腸菌群失調，對防癌益。”（以資料全部自網絡，后面也樣。）

　　“空菜所含煙酸、維素C等能膽固醇、甘油酯，具脂減肥功效。”

　　“空菜葉素“精靈”之稱，潔齒防齲除臭，健美皮膚。”

　　“作用功效太，就解釋。”棠溪只提兩點比較常見。

　　許如憶也見好就收，“嗯嗯，回。”

　　“先將些送。”棠溪沒忘記份鍋巴點。

　　“好，留。”其實并需直，只許如憶跟著，總到棠溪兩句好，也什麼才好。

　　挺尷尬。

　　棠溪之后，許如憶就個留里，毛若蘭棠溪同，跟謝奶奶塊。

　　見棠溪，卻沒見到個同，毛若蘭些好奇，順就問，“溪溪，同呢？”

　　“還里面呢。”棠溪回答，徑直，將鍋巴放，“辣辣。”

　　見兩放，棠溪又接著提，“鍋巴油炸，容易，點就好。”

　　提示提示，端鍋巴還份量滿滿。

　　“哇哦，”著焦鍋巴，直接拿，也急著，而回好兒，“棠溪，真越越厲害。”

　　“鍋巴著次比次更好。”

　　景曜也掃，“僅如此，也更濃郁。”

　　“嗎？概，。”棠溪彎彎唇角，“嘗嘗如何。”

　　脆！非常脆！直接放嘴里，點都沒漏。

　　倒景曜半，剩都碎，跟許如憶樣反應，著跟形象很相配。

　　莫名也很。

　　“用。”棠溪很到客滿反應，眉彎彎，自退。

　　而轉收臺，被毛若蘭叫，“溪溪，鍋巴還？”

　　著，得趁拿售賣。

　　“挺，”棠溪，“爸媽，們著賣吧。”