裝，顧原本著tຊ也叫格格，趙沒答應，女裝女叫個名字沒啥，男裝男話就讓些膈應。

　　最后顧堅持用兩個名字裝。

　　趙笑得，侶名，趙翻個：“姐，幺妹只歲，麼真好嗎？”

　　趙話讓趙些好，拱作揖賠罪：“幺妹，姐，別跟姐計較啊，姐等請。”

　　趙表示沒，對個代很興趣，現就扎袋子里，除賺，什麼都能讓興趣。

　　老師也麼管趙，趙們就乖乖女，各科都很優秀，們還麼管呢？每都變著樣夸趙。

　　趙所班班，當其實按照初習成績選成績，趙沒能到班，以誰都沒過竟然能考全級第，而且還沒課，自己里自況考成績。

　　以都沒樣成績，以也很努力很刻苦，成績班級里算比較拔尖，也沒麼好。

　　期末考試候，趙很松就將期期末考試第名甩到屁股后，分數還懸殊得很，分，各科成績都無限接滿分。

　　，讓趙分享習方法，讓跟其分享如何教育孩子。

　　趙平參，言很樸實：“各位，都文盲，教育孩子點言權都沒，孩子今成績完全靠自己努力得，作為，能就鼓勵，支持。”

　　趙平話引鼓掌，認平飯鍋老板，都跟好好交流。

　　妥妥贏啊，自己得麼，孩子又麼優秀。

　　趙分享習方法更簡單：“話照。”

　　老師話按照老師講就好，次就兩次，兩次就次，直到自己。

　　個話起很簡單，個候孩子誰貪玩啊，里能到。

　　也還些孩子，無論麼，就懂，對于樣，趙表示理解，百，狀元，世千萬條，并只條。

　　趙話得到們鳴般掌，老師們些難，們趙激勵其好好習，趙什麼啊，麼著倒像讓習就換種活法呢？

　　沒錯，趙就麼。

　　如今得只條才能改變自己活，麼，只勤勞肯干，什麼能養活自己呢？

　　無獨偶，初第名顧分享習方法候，跟趙差話。

　　班主任老師后就單獨趙談話，提好好，如今紀還，能分。

　　趙哭笑得：“老師，云半，讓別戀啊？您誰樣苗啊？”

　　老師真沒到趙姑娘竟然將話挑破，忍老好起：“趙，老師也為好，提。”

　　趙點點：“嗯，老師，，過您放，自己什麼，如今差點才到歲，很寶貴，好好習以后考，還掙，里戀啊？”

　　邊話得老師放，只后邊句還忙著掙什麼鬼？

　　趙還個嗎？麼孩子能掙什麼啊？

　　，得個跟趙平好好談談，以們困難擺里，趙幫著里掙，就什麼，如今趙平得麼，還再讓閨女放業幫著掙，就太像話。

　　著自老師善表，趙就誤。

　　“老師，您誤，幫里掙，鍛煉自己能力，自己著掙，女孩兒只經濟獨，以后才被拿捏，所以就邊習邊掙，您放絕對因為掙耽誤習。”

第101章 語文育老師教嗎？

　　趙跟老師約定，定將習放首位，如果因為自己掙就耽誤習，馬止。

　　趙從辦公候，轉角處顧叫：“們班主任談話？”

　　趙點，兩個并排往，后老師初班班主任老師兩對，無奈聳聳肩。