過，才剛辦公，就瞧見男女兩個同站，見，還像見鬼樣。

　　俞清清認識兩個同，但們過神倒讓怪怪。

　　俞清清些驚疑掃們，然后從們面過。

　　后，女同就對男同：“剛剛個就班俞清清？英語麼麼好啊……”

　　“然以為考滿分靠蒙啊？”

　　陸實咂舌，然后敲敲辦公，見里面喊“”，們兩才推，然后規規矩矩用文打招呼。

　　“簡老師好，們級補習英語。”

　　簡勤抬們，點點指指旁邊凳子，用英語句：“。”

　　與此同，由得嘆，還剛剛個姑娘維比較靈活。

　　俞清清簡勤麼梁巍溝通，當第到，梁巍就拿過張英語試卷。

　　“梁老師，個期張嗎？”

　　“現先張，其事后面再。”

　　著，梁巍放試卷后就到講臺，讓自習，完全沒講課樣子。

　　俞清清疑惑，默默瀏覽卷子。

　　當到卷子題目，才些驚訝。

　　為別，就因為些題目比起之全比試些題目，難很。

　　以，面部分識都代才到，雖然其夾雜些級簡單識，但也掩蓋本質。

　　疑惑歸疑惑，該題還。

　　雖些題比起次難點，于俞清清而言，也就費稍微幾分鐘。

　　半個過。

　　完卷子后抬周，現同們，零零，還些漫，著，目朝講臺梁巍過。

　　后者似乎也現，抬過。

　　“完？”梁巍問。

　　俞清清點，然后起將卷子交。

　　梁巍，英語平，也太得對，隨后，拿著卷子就教。

　　節課才簡勤英語課，此正辦公里準備著課該講章節，然后就見著梁巍急急忙忙拿著卷子。

　　“梁老師，邊什麼問題嗎？”簡勤主問。

　　“班個俞清清完題，能得分？”

　　著，梁巍將卷子放到面。

　　卷子簡勤梁巍烈求才弄，次性印分，兩個優等也送過，但到目為止就梁老師急著送回。

　　著著急樣子，簡勤也好將卷子放著等處理，所以當即就拿著圓珠，改起卷子。

　　第題，對，第題，對，第題……

　　越往改，簡勤越驚。

　　卷子親自，自然些題目難，之梁老師刻求過，盡量難點題，比之比試難。

　　題，就沒著幾個能答對，但現改卷子，改都些懷疑。

　　級別題目，個都能？

　　況且，竟然沒題問題！

　　簡勤改完最后作文題，然后分沉默著梁巍。

　　梁巍雖然守邊，但卻沒見改題，此瞧見表，里忽然就冒太好法。

　　“簡老師，昨跟親保證，俞清清語能力非常好，現表……”

　　“梁老師，俞清清能力沒問題，以自己。”簡勤將改好試卷遞過。

　　梁巍將信將疑結果卷子，著滿滿當當勾勾，還鮮120分，珠子瞪直。

　　“簡老師，題目太簡單點？”完后，梁巍些疑惑問。

　　者呼吸滯，忽然些該麼反駁話。

　　題目難，個麼回事，愣題也錯啊。

　　還怪得？

　　沉吟片刻后，簡勤才嘆：“梁老師，都點題目，現就算們些英語老師，也敢保證全部都作對。”

　　梁巍應，然后將卷子放回到面。

　　些英語題母太，拿也沒什麼用。

　　過簡勤話也算顆定丸，俞清清既然能回答，試卷量就增加，免得適得其反。

　　梁巍邊松，班班班主任都淡定。

　　兩個班班主任拿著只回答寥寥無幾幾題試卷到簡勤。

　　“簡老師，題太難，些題們都回答，才剛，麼能回答？”