而文也傻，并沒拿供。

扶持女婿還如把個女兒留著。

個女婿比女兒聰太，再扶程，女兒怕拍匹馬都追。

所以，作班也以。

就個代課老師嗎？

文父馬自然以搞定。

結果沒到被打得疼。

“真實原因，真實原因！”

文沒吭。

岳父問得麼急追得麼緊，用講肯定已經。

“文啊文，真沒，謊本事麼牛逼。”

托送禮酒作都落實結果朋友兒告訴：能用品德敗壞當老師，對對對極端負責任！

品德敗壞！

個代簡直就恥辱！

而個卻女婿。

張老丟盡！

“些沒騙女兒吧？”

“沒事兒，沒，爸，對君蘭真。”

呵呵，真！

真喂狗！

“吧，迎！”

文落腳面晃，丟起個！

文著文父里得咬，最后只好默默。

“兒？”

文背著自已包轉就，正對鏡化妝文君蘭直接喊：“陪縣嗎？”

“沒空功夫陪。”

都被爹嫌棄得，還個狗屁。

“又麼？昨才好好好過子，今又翻？”文君蘭得承認文還見過最魅力男，現遇些男子管相還識還才都輸文截。

跟著樣男回率也很。

“……”文被從后面抱著變成諷刺，轉過又變得柔：“老婆，事兒告訴。”

“什麼事兒？”

“事樣……”文編啊，成功編自已個受害者份。

“老婆，相信，麼好老婆麼能再干別，就個同問問題點得些，就被傳，然后居然被舉報。狗屁也從面之辭都解釋就讓……”

文君蘭愣好半晌。

“所以，被除。”

“”

“所以，真問題。”

“麼能啊，都老婆，當跟著起，們很名物啊，個姑娘麼沒子搞，真，老婆，被搞。”

“搞誰？”

文君蘭仔細得文得理。

候們園里公認最對。

著個候……結果就。

“懷疑搞搞同個。”

誰呀？

“們得罪誰？”

“們當起得罪誰？”

“杜英？”

文君蘭子笨，就到個女。

“杜英就個普通女，本事。”

“……”

“志，肯定志！”

“志弟弟嗎？”

“狗屁弟弟，共戴！”

“真搞？”

“肯定。”

“真壞，現麼辦？”

能麼辦？

涼拌！

“爸解釋，認定壞，能留里。”

面子嗎？

“回……”

“此處留爺，自留爺處！”

考候還語談話，告訴需樣才，請畢業后定回為教育事業貢獻。

文能呆，就回通。

“麼辦？”

“爸爸。”

“呀。”

“就起回里。”

“，媽媽，討厭媽媽碎碎。”

“也討厭樣。”文無奈：“們只能分。”

“文，居然分？另攀枝，到別女？”

“良，里只……”

男嘴騙鬼！

文又，徹底將文君蘭哄得。

“跟起回里。”

“康麼辦？”

“自然起回，們起好好過子。”文：“讓個混蛋，文搞就能搞垮。”

“咱們也能被挨打啊，還反擊才。”

“等著吧，們。”

文里已經到個主。

只過，還需再確認確認。

最后文答應文君蘭，回后讓干活帶孩，還文壩樣過活子。

文君蘭同起回通。

文父得命。

“還個托兒所就班，什麼候回？”

“爸，能兒文個作，就份作。”

“什麼？”

“，文丈夫，兒！”

文父得瑟瑟抖！

蠢貨！

“蠢貨，蠢貨，麼就麼個蠢貨！”

個男到底什麼好，讓迷得沒自。