千依聞轉過，見悅兮伸并模樣。

只悅兮然站起，蹙起眉。

朋友朋友就敵，悅兮然好？

“悅兮，話直，必藏著掖著，煩也煩。”

千依里嘀咕，面沒起伏波，抿抿唇。

拿著朗誦稿子，兩只抱起，“對個領很滿？”

“滿，領個位置難能爭取嘛，們每個同都希望臺站著，鮮亮麗，姐姐。”

悅兮從臺面，略微同向吳老師。

吳老師到些話候就皺緊眉，鬧難受。

為老師自然理疑問，千依指定選。

也打私里講，得千依當領最適過，成績好形象好，讓話。

卻沒到千依成績，引同悅嫉妒。

吳老師里斟酌著，“們麼辦？”

“讓然跟千依比試比試，為同也爭取。”悅兮負而，順著話接著，“同仁，兩個朗誦對比，誰好選誰。”

向吳老師，態度堅定誠懇。

吳老師更好拒絕，無措臺面跟幾個老師商討著。

臺頓只剩排練。

悅兮隔著老，都能清千依底份淡然。

緩緩過，摩挲頜。

擠抹笑容，“姐姐興提異議？”

“沒。”千依咬唇，“賤自賤磨，里平衡也常態。”

悅兮難，副無所謂樣子，急敗壞哼。

回到原位置。

就淡定吧，等兒從領摔，麼收。

自己能成領，也讓千依成！

第百章：比試

老師們商討后，臺，宣布最后決定。

吳老師望著同們，提音量，“同們，老師們都考慮過。領個位置確方訂，們也以爭取，但限，個午就得訂掉。

等兒爭取同，跟千依對比，誰朗誦更好，們就選誰，”

話引起全躁，紛紛神起，得沒錯。

馬引起們附。

女同們按照事先準備樣，呼喊然名字。

“吳老師，然，讓然！”

“第名對第名最適過，誰朗誦得好誰就領！”

“真型修羅。”

著邊傳吆，嘴舌得沒完沒。

千依著，就酸疼，用指尖揉揉酸眉。

吳老師其老師也投詢問神，，“千依，以吧，老師也沒任何辦法，只能此策。”

幾個老師憂忡忡。

們千依里很能爽，畢竟靠成績拿到位置。

但異議太，注定讓朗誦同異議，別法。

所以慰著，誰料千依淡淡掀皮，擺擺。

“沒事。”

對于件事千依沒太法，慵懶伸個懶腰，抽空悅兮，恰巧然也落入球。

嘴角抽搐，沒到兩個達到樣步，唱。

悅兮配提異議，然忙著把拉。

最終，點點，“，老師麼就麼。”

——

事悅兮挑，所以兩比試之，就跟所打過招呼。只讓然個比較。

男邊就沒個，讓們臺面站著，壓根繃，什麼爭奪領。

所以就然千依兩個比，

兩比較方式很簡單，就純粹靠朗誦，誰朗誦得好就選誰。

老師為考試公平，考慮到兩平，只份簡單。

拿到就讓然滿，著朗誦沒好搖搖。

滿，“老師，候經常演講朗誦，再清楚過。您能能個力量難度，個，嘖。”

從成績優異，全面表演講都常態，根本怯。

所以用勢震撼千依，壓倒。

吳老師點為難，千依，識拒絕，“然同，個……”

“老師，換個難度。”

千依徐徐，翻著朗誦稿子，吐。

到千依話，加然堅決態度，吳老師也就沒推辭。

幾個老師份稿子。

份稿子比剛才難度，句叫拗，還些僻字。

然緊鎖眉，面從剛剛松到沉，敢任何放松。反觀千依淡定很，就掃幾。

目兩頁掃著，目比箭還，并沒掀起波瀾。

千依到稿子，僅淡定，笑容夾雜幾分玩笑。

講真，真能算什麼。

千依國候沒，幾議也能松淡定，壓根就沒把稿子放里。