蕭謹轉：“成績事讓很難過？”

點點。

“最習都遇到什麼困難？”

蕭謹麼問，認真考起：“語數主科以成績都很好，但次成績都滑，尤其數，現以識點，現都，比較困擾，語文英文擔，信次能夠追回，至于其，物理項，像沒竅般，化物數況差，并且現A考還些區別，考試題難度相對較，題目類型也較為樣化，涵蓋應用能力、創能力獨考等個方面，而A考試題難度相對較，題目類型相對單。”

噼里啪啦堆，到蕭最次話。

蕭謹點點：“對自己習況很解，自己問題里。”

“點迷茫，麼解決。”到，緒很落。

昨成績后，就分析些，之后緒好，并被成績打擊到，而到方向。

蕭謹落樣子，慰：“已經很好，，別自己太壓力，今接放，補習。”

簡直敢相信自己朵，些敢相信問：“哥，補習？”

蕭謹被樣子逗到：“麼？相信哥實力？”

直搖，怕蕭謹誤，趕忙解釋：“，得太忙，怕耽誤事。”

“沒事，習更，并且相信以能力，很能夠解決習問題。”

蕭謹話對種肯定，也對。

蕭謹忙里，父親就公司，對于商代表著什麼。

著蕭謹，神分認真：“謝謝，哥。”

本以為完，蕭謹剛：用哥客，就見些嚴肅到：“以后報答！”

蕭謹：？

第9章 還？

課，班班主任希將叫到辦公。

用，也為什麼事。

但點卻料之，希沒因為成績滑嚴，拖班級后腿，而罵責怪。

反倒很切問，剛到環境適應？

沒否認點點。

希副果然所料樣子，雖然剛轉久，但得個乖巧懂事，平課認真講，習也刻苦，并且之A成績確實很好，考京沒問題。

“麼點老師？”

希，之倒麼回答。

希也個商，概猜到麻煩。

“現愿老師遇到什麼困難？”

希神很真誠，很清楚對于每個都至，候老師個為能改變個。

當初，也過迷茫候，幸虧拉把。

見希般問，猶豫，自己困擾。

希很耐，幫助點點捋順，予適當引導。

希交流后，清晰很，努力方向。

回到教，沒著急卷子，而拿數、物理、化、物課本，從至尾，劃自己掌握方。

又各科老師，幫助劃點。

其實當成績后，各科老師對都些法。

但到能夠樣主分析自己考試失利原因，倒很，也很欣慰，都非常耐幫助梳理。

對于自己況概認識。

放，蕭謹果然親自接。

顯狀態比樣，神里透堅毅輸。

笑著打招呼，叫：“哥！”

蕭謹音慵懶，卻帶著笑：“嗯！？”

雖然樣問，已經將袋提過。

愣，蕭謹細真讓很，過寒真讓之很難適應，今穿比昨還，但教還被瞬打透。

老實回答：“點。”

著接過袋，昨個，但依，圓圓，毛茸茸，還，奶呼呼。

“沒舒？”

“也點，但比昨好。”

完就見蕭謹遞過個保杯：“先點，里已經燉藥膳。”

抬眸著蕭謹，真很：“謝謝哥！”

著將杯糖姜茶都，蕭謹角彎起抹弧度：“今過麼樣？”