錦朝朝拉柜，“里面都常穿，旁邊柜里都子。”

推洗，“邊浴，邊廁所。洗漱臺兒，膏刷毛巾都。還個瓶沐浴，瓶洗……”

怕肖墨弄懂，就親自教。

還教麼用茶壺燒。

肖墨得很認真。

些于而言，太陌，用起也習慣。

里也，些都活基礎，必須。

過兒，言媽帶著管助理杏子。

“位杏子，以叫杏子姐姐。什麼需，盡管跟提。以后每個萬塊零，用統放，什麼，，以跟管，但以浪費。”言媽很嚴肅。

庭必須嚴格規矩，然久，部就混。

包括言以后，言媽都親自教導過段。

就連霍正，簡謐，顧，黎都得守規矩。

錦朝朝拍拍肖墨胳膊，“讓突然適應環境肯定很難，過咱們以！”

改變個。

司冥夜能成樣。

肖墨肯定也以。

肖墨點點，“盡適應！”

錦朝朝，把杏子叫到旁邊，“平注些，什麼異常隨跟匯報。”

杏子恭敬點，“！”

事實，錦朝朝慮。

肖墨適應能力，比任何個都。

第296章

俗話由奢入儉難，由儉入奢易。

管誰，都樣。

害怕肖墨適應，第錦朝朝起，到院子查。

誰候，肖墨已經刷洗漱好，捧著本歷史。

保姆還沒打掃，就把被子疊放，茶具清洗干凈，拖放柜，換洗臟放指定簍子里。

比當初之息。

“也起太！”錦朝朝慨。

肖墨，乖巧回話：“，以都點半起。”

“點半起什麼？”錦朝朝驚訝。

肖墨猶豫瞬，還解釋，“環般點始作，提半起，能撿到回收垃圾。”

，瓶子，箱，別，至能撿到嶄杯等。

起太，用都被別撿。

母親活就沒著落。

如今用撿皮，用為活愁，點半起，很，也很珍惜段美好。

錦朝朝聞言，酸。

能現個肖墨，肯定還更孩，因為庭幸，扛起庭責任。

以后還任。

“里圖，里面很籍，以隨領。”錦朝朝見子，只零散幾本，且全部都歷史。

肖墨里驚，“于數資料嗎？”

“！如果沒，也以讓司帶圖館買。”錦朝朝每個都零，買資料綽綽余。

兩聊兒，餐飯。

聚起，對肖墨表示迎。

過飯，言媽把部嶄個保杯交肖墨。

“等兒就注冊個聯系賬號，回管每個定轉。

保杯用壞庫領，還些習用具。”

習用具包含各種各樣，盒，尺子，包等習具。

肖墨著嶄包，里陣燙，話到嘴邊，卻只簡單兩個字。

“謝謝！”

言媽笑，“用謝！今第，姐送。”

錦朝朝隨后從處，沖言媽招，“吧，等兒遲到。”

特別，往往熙熙攘攘。

子到候，肖墨主，“里吧！”

錦朝朝讓司，“也兒，先帶。”

肖墨本用，但錦朝朝已經起。

只能乖乖跟。

辦公，指著茶幾籍，習資料，復習記，以及好幾盒字對錦朝朝：“傅太太放，肖墨交到們，們肯定好好培養。”

錦朝朝直言，“您句話，自然放，過肖墨個，又剛從，還得老師注，別讓被其同欺負。”

也提打個預防針。

第，錦朝朝親自送，矣傅對個孩子。

自然滿答應，“放吧，A班習。只習差被起，因為境好被欺負。”

“就放！”

錦朝朝后。

親自帶著肖墨逛園，至耐講解公共設施。

比如里接，里廁所，堂……

等把些解完畢，A班已經半節課。

數課，敲敲，沖數老師招。

數老師即笑顏，把握肖墨，“總算！昨回，還擔被其搶。”