群里個公主媽。

私聊：【俞老師，笑笑每午都打，打暈就放，請解釋！】

怔愣片刻，隨即反應過：【笑笑媽媽，午拍笑笑后背哄呢~】

公主媽：【笑笑還，逼著臟，蟲子，又麼回事？】

雖無語，但仍耐解釋：【菜蝦皮雞蛋湯哦~】

公主媽追問：【孩子麼讓飯，都周！】

真原譜！

讓孩子飯？

周笑笑獲得「盤標兵」算什麼啊？？？

1

周，為讓太陽幼兒園班朋友都獲得獎狀，作為班主任算絞盡汁。

按照每個孩子性格特點，著法們設置獎項。

比如從未請過假朋友們頒「全勤能」。

能自己穿穿襪子朋友們頒「自理能」。

再濟，能拿起勺子需老師喂飯朋友，都個「拿勺王子」或「貨公主」。

作為老師，碗端得平平！

其個叫周笑笑孩子，僅經常遲到請假，還沒點自理能力。

周笑笑飯量很，但特別抗拒青菜。

午告訴，如果能片青菜，老師就送頂皇冠。

美女孩子馬斗志，直接把碟子里所青菜都得干干凈凈。

放，周笑笑頒「盤標兵」獎狀。

又滿將自己制作午皇冠戴。

原以為朋友到期待已久分興奮，但周笑笑只就別過：「麼晶？垃圾貨，！丑！」

尷尬得捧著皇冠怔原，笑著解釋：「笑笑，老師親為制作，面也老師顆顆疊哦~」

周笑笑突然抬打掉皇冠，雙抱胸噘著嘴抱怨：「次 Lily 過戴就晶皇冠，種才稀罕！」

忍著緒，向灑嘆：「笑笑，老師皇冠也很義，面每顆都代表——」

「！！就晶皇冠！」周笑笑突然喊著打斷，捂朵雙腳原。

直到保姆接，仍然嚷嚷著晶皇冠。

孩子習慣于通過哭鬧「威脅」滿自己求，保姆無奈，當即打話周笑笑媽媽。

公主媽話里陽：「麼，頂皇冠還摳摳搜搜。沒事笑笑，媽媽回買個世界最漂亮皇冠！」

媽媽保證，周笑笑很就起，催促著保姆趕緊帶回。

2

本以為事到里已經結束，周，公主媽就消息：

【俞老師，笑笑每午都打，打暈就放，請解釋！】

愣，第反應孩子麼瞎話？

結孩子們午景，應該誤，孩子法還挺。

向解釋：【笑笑媽媽，應該每午笑笑拍背哄，孩子誤。】

沒，公主媽又：【笑笑還，逼著臟，蟲子，又麼回事？】

「噗呲」笑，孩子象力還挺豐富。

于耐回：「午飯菜蝦皮雞蛋湯哦~笑笑媽媽放，們幼兒園對于孩子們品全求分嚴格，每都留部分送檢驗。」

公主媽像非茬，追問：【孩子回麼每都讓飯，都周！】

些興，孩子麼麼能胡編造呢，鍵也能完全相信，真原譜！

讓孩子飯？

周周笑笑頒「盤標兵」算什麼啊？？？

吸，句話刪刪打打很遍才過：【笑笑媽媽，周放笑笑還得個「盤標兵」獎狀呢。個紀朋友象力很豐富，候經考些讓匪夷所話，麼童言無忌呢？】

公主媽很就回復，隔著屏幕都能到：

【女兒撒謊？笑笑才歲，撒謊嗎？】

雖然們對自己孩子都完美濾鏡，但作為名作幼兒園老師，清楚，朋友 4-6 歲個自識萌芽期，通常故謊逃避責任或者獲取老師注。

比如們過，常常用玩具替代診器、用模型替代真果等等。

兩還位吐槽，孩子回后反映活老師王老師打呢。

番追問，孩子王老師站冰箱用槍掃射。

種毫無邏輯話語，就假，也當作玩笑話分享。