們照宣笑。

但郁硯宸跟著郁勛記候，差點哭。

郁勛壓抑著。

「字，以用拼音代替。」

「拼音也？」

「跌拼？ dei， die。」

「郁硯宸，里到底個什麼！！！」

，郁勛終于搞個問題，兒子——聰帥宸宸寶貝個妥妥渣。

「教，黎黎姐姐。」郁硯宸哭。

「！！！」郁勛吼。

，從忙到，總算把作業糊弄完。

第報名，緊接著，隱約到種排斥。

結束后，追老師詢問件事，最終得個驚結果：別朋友并非孤郁硯宸，而敢玩。

因為次個朋友拉掉郁硯宸串佛珠。

郁硯宸暴得像只獅子，打架。

事后，張叔處理件事，威脅個朋友父母頓，最后對方賠禮歉，卻連郁勛面也沒見到。

自以后，郁硯宸就被孤。

沒話，也別話，就每自己座位盤串……

13

回到，將件事原封告訴郁勛，毫留嘲諷。

「郁總真厲害呢，每理萬，連教自己孩子世故都沒，麼忙，定賺很吧？」

郁勛神些茫然。

「張黎黎，該麼辦？也樣過。」

：「……」

ko！

每段苦難都溯源話，每個起都無辜。

所以，溯源，只解決當事。

「點務費，教麼。」

忽然現孟瑤好處。

到精髓。

郁勛毫猶豫轉百萬。

狂。

孟瑤得對，真摳搜啊。

清清嗓子，告訴郁勛該麼。

第，孩子太記仇，今好，壞，種很正常，郁硯宸現狀以改變。

第，沒久就教師節，以老師把禮物準備起，用太貴，但現，讓老師對郁硯宸改觀。

第，郁硯宸買些奇，吸引別朋友注力，讓們主郁硯宸玩，也順便教個過程如何處理矛盾，因為肯定郁硯宸孩過。

第，……

條條，件件列。

們需。

郁勛眉點點解。

認真對謝。

「謝謝，黎黎。」

里怪怪，點適應叫麼親，得們之維持爆幣系就挺好。

而對郁硯宸，認真問。

「為什麼讓別碰佛珠啊？因為媽媽嗎？」

「周奶奶以過，如果碰壞，些珠子就穿起。」

：「……」

們總認為很常識孩子應該，事實，沒教話，孩子真，懂。

帶郁硯宸里買好珠子回，帶起串珠子。

郁硯宸終于識到珠子就算壞，只沒摔爛就以串起，就算摔壞，也以匠修補或者替換。

順便幫把佛珠加固，保證麼折騰都易斷裂。

似乎終于落。

始，打個朋友打錯。

告訴必糾結。

「犯錯太正常，如果每件都糾結，就耗嚴，像個烏龜背著沉殼，樣沒辦法。」

「們必須放過，放過自己，允許自己犯錯，裝，只記得件事盡量讓自己后悔就。」

，郁硯宸很才，們起把們班里每個朋友都點評遍。

確定幾個朋友，幾個討厭。

第，郁硯宸裝幾塊很漂亮橡皮，讓以分享自己同，如果適也以送幾個朋友。或者沒帶橡皮話，以主把橡皮送們。

都些，值，但得友就從件件事點點積累起。

午老師班級群里統計庭信息表，，些朋友們個區，或者們很，打算帶郁硯宸偶遇。

但計劃第就夭折。

郁硯宸還座位盤串。

14

老師拍照片里，課別朋友都，只個座位，垂眸盤著自己佛珠。

點泄，但很又振作起。

點當然，遇到困難很正常事，耐等待朵，而急吼吼刻就求成果，樣太功利。

帶玩。

決定讓先適應別孩接，管里朋友，成功經驗，才邁第步。

帶個超級吹泡泡。

扇吹，無數泡泡飄，刻就朋友過拍泡泡，越越。