儀式結束后回到班級里，已經成為級公認。班里都討論剛剛代表言女叫什麼名字，為什麼得樣漂亮。

靠墻位置言，企圖將自己從個話題里隱。

但沒用。

個鎮就樣，同級很熟悉面孔，從些包含「周稚京」「雙胞胎」等等竊竊私語議論，到回朝個方向望過卦神。

然后無例帶著顯而易見失望震驚，仿佛：「什麼，就霸周稚京雙胞胎妹妹？？基因變異嗎？」

已經對種目若無睹。

周稚京沒分到同個班級，放后收拾包候，見班級里哇哦驚嘆音，男音尤其突。

抬往，毫見站教等周稚京。

即使張從就相對，但還得承認，每次突然到周稚京，都還識從底驚嘆，麼被造物主如此偏。

周稚京面無表站，習以為常忽些驚嘆線，只等——從到，們每都起。

現，突然希望沒現教面。

回，直沉默，周稚京偏過，清冽干凈像樣眸子倒映子，問：「欺負？」

表，語也沒什麼起伏，好像只隨問。

認真，如果隨個名，麼，個定突然倒霉。

經驗之談。

之，周稚京還沒因為成績鳴驚，經常嘴親戚跟媽媽周稚京自閉癥，過于漠孤僻，緒像個孩子樣，穩定得過于怕。

已經保護。

幼兒園朋友經常搶，因為，像別朋友樣反擊回或者哭鬧著老師，們叫病秧子，推拽搶。

每次候，周稚京都睜著雙漆睛，著欺負。

些無例，包里現蟲子，就杯飯盆被摻，或者踩到什麼摔得仰面朝，就從單杠或者其什麼摔……

頓頓，嘴邊句「周稚京們以后各各好吧」轉又轉，最后還忍。

勉對周稚京笑笑，：「班級個都認識，剛能還些適應。」

周稚京若所，沒話。

第，們班班主任班班主任吵起。

因為周稚京提交份轉班申請表，理由自己妹妹同班。

班班主任當然同——周稚京屆里最途，還指望周稚京考或者保送最牛逼，們班主任卻望，兩個因為周稚京吵得交。

兩個吵候，剛好過，驚訝問麼，完原委就笑。

能個最刻，因為親自面，過問轉到班周稚京同班，還讓姐姐轉到個班級。

目暫習涯里，從沒如此被度過，當然也因為周稚京環而已。

并沒受寵若驚，而尖叫，底磅礴吼，太過緊張，所目都落，只得窒息，張張嘴卻句話都。

最后主，讓轉班。

因為為爭好搬搬。

無法抵抗收拾，踏班又經歷次無形霸凌。

票或詫異或同或戲神注，至夸張叫，線周稚京掃掃，然后張嘴巴，邊同交接竊竊私語。

些因周稚京而起注像堆柴苗，將架其，點點炙烤，讓直接解脫，而像煮青蛙樣點點侵蝕忍耐，酥麻難耐痛掙脫從皮侵入到骨里，直到猛然爆。

班主任讓自介紹，直接忽，所驚訝目從講臺到最后面靠位置，賭似放包。

于所目又都詫異落周稚京。

班主任愣愣，倒也沒什麼。

課，周稚京過起飯。

面無表著，漠：「起飯。」」

愣愣，但沒問為什麼，而回到座位，又。